EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN METODE EXERCISE DALAM MENGEMBANGKAN HARGA DIRI AKADEMIK REMAJA

Elsha Rahayu, - (2024) EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN METODE EXERCISE DALAM MENGEMBANGKAN HARGA DIRI AKADEMIK REMAJA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_PPB_2002045_Title.pdf Download (460kB)
	Text T_PPB_2002045_Chapter1.pdf Download (288kB)
	Text T_PPB_2002045_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (415kB)
	Text T_PPB_2002045_Chapter3.pdf Download (594kB)
	Text T_PPB_2002045_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (675kB)
	Text T_PPB_2002045_Chapter5.pdf Download (202kB)
	Text T_PPB_2002045_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Harga diri akademik merupakan bentuk penilaian yang diberikan oleh seseorang maupun diri sendiri sebagai gambaran akan ketercapaian dan keberhasilan dalam akademik. Pentingnya harga diri pada remaja sebagai bentuk dalam mengukur kualitas diri terhadap ketercapaian harga diri akademik, yang dapat dilihat dari ke empat aspek, yaitu kekuatan, keberartian, kebajikan dan kemampuan. Penelitian bertujuan untuk menguji efektivitas bimbingan kelompok dengan metode exercise dalam mengembangkan harga diri akademik siswa, menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif, dengan metode kuasi eksperimen desain kelompok pre-test dan post-test non-equvalent. Populasi penelitian sebanyak 437 siswa kelas X, dan sampel 20 siswa di SMAN 1 Kota Cilegon, menggunakan teknik purposive sampling. Pengambilan data menggunakan isntrumen harga diri akademik yang telah dikembangkan untuk mengetahui kondisi harga diri akademik siswa. Teknik analisis data menggunakan uji nonparametrik Mann Whitney U. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan terhadap harga diri akademik siswa pada kelompok pre-test dan post-test, dengan memiliki nilai yang signifikan berbeda, terjadinya peningkatan pada hasil postest yang menandakan bahwa bimbingan kelompok dengan metode exercise efektif dalam meningkatkan harga diri akademik siswa. Temuan ini dapat dijadikan sebagai refrensi tambahan, juga hasil dari penelitian berupa instrumen dan program yang telah dikembangkan dapat dijadikan acuan atau panduan dalam layanan bimbingan konseling mengenai harga diri akademik siswa.; Academic self-esteem is a form of assessment given by a person or oneself to illustrate academic achievement and success. The importance of self-esteem in adolescents as a form of measuring self-quality towards achieving academic self-esteem can be seen from four aspects, namely strength, significance, virtue, and ability. The research aims to test the effectiveness of group guidance using the exercise method in developing students' academic self-esteem, using a quantitative research approach, with a quasi-experimental method of non-equivalent pre-test and post-test group design. The research population was 437 class X students, and a sample of 20 students at SMAN 1 Cilegon City, using a purposive sampling technique. Data collection uses academic self-esteem instruments that have been developed to determine the condition of students' academic self-esteem. The data analysis technique uses the non-parametric Mann-Whitney U test. The results of the study show differences in students' academic self-esteem in the pre-test and post-test groups, with significantly different values, and an increase in the post-test results which indicates that group guidance using the method Exercise is effective in increasing students' academic self-esteem. These findings can be used as additional references, and the results of research in the form of instruments and programs that have been developed can be used as a reference or guide in counseling guidance services regarding students' academic self-esteem.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=En16qBYAAAAJ ID Sinta Dosen Pembimbing: Anne Hafina Adiwinata: 5994473
Uncontrolled Keywords:	Bimbingan Kelompok, Harga Diri Akademik SMA, Bimbingan dan Konseling, Kelompok Exercise, Harga Diri Akademik Remaja; Group guidance, Senior High School Academic Self-Esteem, Guidance and Counselling, Group Exercise, academic self-esteem adolescent
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Bimbingan dan Konseling-S2
Depositing User:	Elsha Rahayu
Date Deposited:	23 Apr 2024 07:35
Last Modified:	23 Apr 2024 07:35
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/116793

Actions (login required)

View Item