ANALISIS MISKONSEPSI PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI KELAS V SEKOLAH DASAR

Tintin Agustina, - (2023) ANALISIS MISKONSEPSI PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI KELAS V SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1904769_Tittle.pdf Download (697kB)
	Text S_PGSD_1904769_Chapter1.pdf Download (232kB)
	Text S_PGSD_1904769_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (278kB)
	Text S_PGSD_1904769_Chapter3.pdf Download (186kB)
	Text S_PGSD_1904769_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (602kB)
	Text S_PGSD_1904769_Chapter5.pdf Download (141kB)
	Text S_PGSD_1904769_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan berupa rendahnya pemahaman konsep yang dimiliki oleh peserta didik pada materi sistem pencernaan manusia. Salah satu penyebab rendahnya pemahaman konsep peserta didik pada materi sistem pencernaan manusia karena terjadinya miskonsepsi atau kesalahpahaman konsep. Adapun penelitian mengenai Analisis Miskonsepsi Peserta Didik Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia di Kelas V Sekolah Dasar memiliki tujuan untuk mendeskripsikan miskonsepsi, mengetahui penyebab terjadinya miskonsepsi, serta mengetahui rekomendasi yang diberikan untuk mengurangi miskonsepsi peserta didik pada materi sistem pencernaan manusia. Sementara desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini dengan pendekatan kualitatif dan metode penelitian deskriptif. Instrumen pengumpulan data berupa instrument soal tes esai, wawancara dan dokumentasi. Hasil Penelitian menunjukan bahwa rata-rata miskonsepsi yang dialami peserta didik pada materi sistem pencernaan manusia sebesar 55,65% lebih besar daripada kategori memahami sebesar 33,47% dan kategori tidak memahami sebesar 10,86%. Faktor penyebab terjadinya miskonsepsi peserta didik pada materi sistem pencernaan manusia diantaranya disebabkan oleh prakonsepsi, intuisi yang salah, cara atau metode pembelajaran yang digunakan, pemikiran asosiatif dan kemampuan yang dimiliki peserta didik, faktor guru/pengajar kurang menguasai bahan pembelajaran, kurangnya minat peserta didik dalam pembelajaran serta konteks bahasa. Kemungkinan rekomendasi yang dapat diberikan dalam mengurangi miskonsepsi tersebut yakni dengan menggunakan alat peraga torso manusia, video pembeajaran, melakukan percobaan sederhana dan menggunakan mind mapping dalam pembelajaran sistem pencernaan manusia. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi mengenai analisis dan kemungkinan rekomendasi dalam mengurangi miskonsepsi yang dialami peserta didik pada materi sistem pencernaan manusia. This research was motivated by the problem of students' low understanding of concepts regarding the human digestive system. One of the causes of students' low understanding of concepts in the human digestive system material is due to misconceptions or misunderstanding of concepts. The research regarding Analysis of Students' Misconceptions on Human Digestive System Material in Class V Elementary School has the aim of describing misconceptions, finding out the causes of misconceptions, and finding out recommendations given to reduce students' misconceptions on human digestive system material. Meanwhile, the research design used in this research is a qualitative approach and descriptive research methods. Data collection instruments include essay test questions, interviews and documentation. The research results showed that the average misconception experienced by students regarding the human digestive system material was 55.65% greater than the understanding category of 33.47% and the not understanding category of 10.86%. Factors that cause students' misconceptions about the human digestive system include preconceptions, wrong intuition, the learning methods or methods used, associative thinking and abilities possessed by students, teacher/instructor factors that lack mastery of the learning material, lack of interest of students in learning and language context. Possible recommendations that can be given to reduce these misconceptions include using human torso props, teaching videos, conducting simple experiments and using mind mapping in studying the human digestive system. It is hoped that this research can become a reference regarding analysis and possible recommendations in reducing misconceptions experienced by students regarding the human digestive system material.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=en&user=A7-3Ex0AAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing : Ghullam hamdu : 5994188 Agnestasia Ramadhani Putri : 6745743
Uncontrolled Keywords:	Miskonsepsi, Sistem Pencernaan Manusia, Sekolah Dasar Misconceptions, Human Digestive System, Elementary School
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Tasikmalaya > PGSD UPI Kampus Tasikmalaya
Depositing User:	Tintin Agustina
Date Deposited:	19 Apr 2024 02:53
Last Modified:	19 Apr 2024 02:53
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/116664

Actions (login required)

View Item