PENGARUH MODIFIKASI MEDIA PEMBELAJARAN ETNOMATEMATIKA SUNDA ENDOG-ENDOGAN BERBANTU SARUNG TANGAN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIK SISWA KELAS 6 SEKOLAH DASAR

Siti Muflihah, - (2024) PENGARUH MODIFIKASI MEDIA PEMBELAJARAN ETNOMATEMATIKA SUNDA ENDOG-ENDOGAN BERBANTU SARUNG TANGAN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIK SISWA KELAS 6 SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_PGSD_2009153_Title.pdf
Download (405kB)
[img] Text
S_PGSD_2009153_Chapter1.pdf
Download (476kB)
[img] Text
S_PGSD_2009153_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (544kB)
[img] Text
S_PGSD_2009153_Chapter3.pdf
Download (399kB)
[img] Text
S_PGSD_2009153_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (513kB)
[img] Text
S_PGSD_2009153_Chapter5.pdf
Download (253kB)
[img] Text
S_PGSD_2009153_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
Official URL: https://repository.upi.edu/

Abstract

Kebudayaan yang ada di lingkungan, saat ini sudah hampir sulit ditemukan. Permainan endog-endogan bisa menjadi sarana untuk membantu siswa dalam menyelesaikan persoalan literasi matematik. Konsep budaya yang digunakan dalam pembelajaran matematika ini disebut etnomatematika. Supriadi, (2014) Konsep budaya matematika merupakan semua kegiatan ide seseorang yang didasari oleh pandangan budaya (nilai budaya) yang dikembangkan melalui proses berpikir matematika, dengan memandang bahwa matematika adalah produk budaya. Literasi matematik ialah kemampuan merumuskan, menafsirkan dan menggunakan pembelajaran matematika dala berbagai fakta, konsep, dan alat untuk menjelaskan suatu keadaan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh modifikasi pembelajaran endog-endogan berbantu sarung tangan dalam kemampuan literasi matematik siswa di kelas 6 SDN Leuwiliang 02. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan teknik eksperimen, desain quasi eksperimen, dan non-equivalent. Metode pengumpulan datanya adalah tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran endog-endogan berbantu sarung tangan meningkat jauh lebih baik dibandingkan pembelajaran konvensional terhadap kemampuan literasi matematik siswa. Hal ini terlihat dari rata-rata nilai tes awal kelas eksperimen sebesar sebesar 51,77 dan kelas kontrol sebesar 47,63. Sedangkan rata-rata nilai tes akhir kelas eksperimen sebesar 71,27 dan kelas kontrol sebesar 67,81. Dan perbandingan menggunakan uji independen t-test, diperoleh nilai rata-rata tes awal sebesar 0,333 > 0,05 (tidak ada perbedaan signifikan) dan nilai rata-rata tes akhir 0,019 < 0,05 (terdapat perbedaan signifikan) serta diperkuat dengan hasil uji paired test yang mendapatkan hasil signifikansi 0.000 < 0,05. Kata kunci: Etnomatematika; Endog-endogan; Literasi Matematik. The culture that exists in the environment is now almost difficult to find. Endog-endogan games can be a means to help students solve mathematical literacy problems. The cultural concept used in mathematics learning is called ethnomathematics. Supriadi, (2014) The concept of mathematical culture is all of a person's idea activities which are based on cultural views (cultural values) which are developed through mathematical thinking processes, with the view that mathematics is a cultural product. Mathematical literacy is the ability to formulate, interpret and use mathematical learning in various facts, concepts and tools to explain situations in everyday life. This research aims to determine whether there is an effect of modified endog-endogan learning with gloves on the mathematical literacy skills of students in class 6 at SDN Leuwiliang 02. The research method used is quantitative with experimental techniques, quasi-experimental design, and non-equivalent. The data collection method is a test. The results of the research show that the application of glove-assisted endog-endogan learning media improves much better than conventional learning on students' mathematical literacy abilities. This can be seen from the average initial test score for the experimental class of 51.77 and the control class of 47.63. Meanwhile, the average final test score for the experimental class was 71.27 and the control class was 67.81. And compared using the independent t-test, the initial test average value was 0.333 > 0.05 (no significant difference) and the final test average value was 0.019 < 0.05 (there was a significant difference) and was confirmed by the test results paired test which obtained a significance result of 0.000 < 0.05. Keywords: Ethnomathematics; Endog-endogan; Mathematical Literacy.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=BJNYYycAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Dr. Supriadi, M.Pd : 5994493
Uncontrolled Keywords: Pengaruh Modifikasi Media Pembelajaran Etnomatematika Endog-endogan Berbantu Sarung Tangan Dalam Kemampuan Literasi Matematik Siswa Kelas 6 Sekolah Dasar
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User: Siti Muflihah
Date Deposited: 25 Apr 2024 07:27
Last Modified: 25 Apr 2024 07:27
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/116087

Actions (login required)

View Item View Item