ANALISIS KESALAHAN PEMAKAIAN PREPOSISI PADA KARANGAN NARASI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI KAYU PUTIH 03 SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN BAHAN PEMBELAJARAN KARANGAN NARASI KELAS V SEKOLAH DASAR

Novita Nurlaila, - (2024) ANALISIS KESALAHAN PEMAKAIAN PREPOSISI PADA KARANGAN NARASI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI KAYU PUTIH 03 SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN BAHAN PEMBELAJARAN KARANGAN NARASI KELAS V SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_86286_Title.pdf Download (4MB)
	Text S_PGSD_86286_Chapter1.pdf Download (4MB)
	Text S_PGSD_86286_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)
	Text S_PGSD_86286_Chapter3.pdf Download (4MB)
	Text S_PGSD_86286_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (9MB)
	Text S_PGSD_86286_Chapter5.pdf Download (4MB)
	Text S_PGSD_86286_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (8MB)

Abstract

Dalam proses pembelajaran siswa di sekolah, menulis merupakan salah satu kemampuan yang harus dimiliki. Untuk melatih siswa dalam menulis, siswa perlu dilatih oleh guru melalui kegiatan menulis karangan. Saat menulis karangan, salah satu hal yang harus diperhatikan adalah pemakaian kata depan atau dalam pembelajaran bahasa Indonesia disebut preposisi. Pemakaian preposisi sangat krusial dalam tulisan siswa karena akan membantu pemahaman kalimat. Oleh sebab itu, peneliti tertarik untuk mengkaji kesalahan-kesalahan pemakaian preposisi untuk memahami sejauh mana keterampilan siswa dalam memakai preposisi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan pembelajaran yang sesuai guna mengurangi terjadinya kesalahan pemakaian preposisi pada siswa sekolah dasar. Penelitian ini memakai pendekatan sinkronis untuk mengamati pemakaian preposisi pada siswa kelas V Sekolah Dasar saat ini. Metode yang digunakan adalah analisis kesalahan. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik analisis kesalahan berbahasa yang dikemukakan oleh Tarigan (2021) dengan melakukan pengumpulan data dari sumber data berupa dokumen yaitu karangan narasi siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Kayu Putih 03. Dari hasil analisis data ditemukan kesalahan dengan jumlah total sebanyak 301 kesalahan, dengan jumlah kesalahan penghilangan preposisi sebanyak 166 kesalahan, kesalahan pemilihan preposisi sebanyak 129 kesalahan, dan kesalahan penyisipan preposisi sebanyak 6 kesalahan. Setelah menganalisis data tersebut peneliti membuat bahan pembelajaran berbentuk handout untuk siswa kelas V Sekolah Dasar. In the process of student learning at school, writing is considered a fundamental skill that must be acquired. To train students in writing, they need to be guided by teachers through essay writing activities. When composing essays, one crucial aspect to consider is the use of prepositions, known as such in Indonesian language education. The use of prepositions is highly critical in students' writing as it significantly aids sentence comprehension. Hence, the researcher was interested in examining the errors in preposition usage to comprehend the extent of students' proficiency in using prepositions. The objective of this research is to develop suitable learning materials to reduce the occurrence of preposition usage errors among elementary school students. This research adopts a synchronic approach to observe the current use of prepositions among fifth-grade students at Elementary School Kayu Putih 03. The method used is error analysis, utilizing the language error analysis technique proposed by Tarigan (2021). Data were collected from documents comprising narrative essays authored by fifth-grade students. The data analysis revealed a total of 301 errors, consisting of 166 instances of preposition omission, 129 instances of incorrect preposition selection, and 6 instances of preposition insertion errors. Following the data analysis, the researcher created learning materials in the form of a handout specifically designed for fifth-grade students in elementary school.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=iN0T5UUAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing 1: Deni Wardana: 6662598 ID SINTA Dosen Pembimbing 2: Farid Rizqi Maulana: 6833651
Uncontrolled Keywords:	Kesalahan Berbahasa, Preposisi, Karangan Narasi Language Errors, Prepositions, Narrative Essays
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Novita Nurlaila
Date Deposited:	25 Apr 2024 03:11
Last Modified:	25 Apr 2024 03:11
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/115613

Actions (login required)

View Item