PENGARUH LITERASI DIGITAL TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DENGAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR SEBAGAI VARIABEL MEDIATOR: Survei pada Peserta Didik Kelas XI IPS SMA Negeri di Kota Cimahi

Auliyanisa Nurfitri Amara, - (2023) PENGARUH LITERASI DIGITAL TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DENGAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR SEBAGAI VARIABEL MEDIATOR: Survei pada Peserta Didik Kelas XI IPS SMA Negeri di Kota Cimahi. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar di beberapa SMA
Negeri di Kota Cimahi. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh
literasi digital terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi
dengan pemanfaatan sumber belajar sebagai variabel mediator. Penelitian ini
melibatkan 5 sekolah dengan jumlah sampel peserta didik sebanyak 259. Metode
yang digunakan dalam penelitian ini survey eksplanatori dengan teknik analisis Uji
Regresi dengan Variabel Mediasi. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa: 1)
Literasi digital berada pada kategori sedang, hasil belajar berada pada kategori
sedang, dan pemanfaatan sumber belajar berada pada kategori sedang, 2) Literasi
digital berpengaruh positif terhadap hasil belajar peserta didik, 3) Terdapat
pengaruh mediasi secara parsial pemanfaatan sumber belajar pada pengaruh literasi
digital terhadap hasil belajar peserta didik.
The background of this study is the low learning outcomes in several public high
schools in Cimahi City. The purpose of this study was to determine the effect of
digital literacy on student learning outcomes in economic subjects with the
utilization of learning resources as a mediator variable. This study involved 5
schools with a total sample size of 259 students. The method used in this research
is an explanatory survey with Regression Test analysis technique with Mediating
Variables. The results of this study indicate that: 1) Digital literacy is in the
medium category, learning outcomes are in the medium category, and utilization of
learning resources is in the medium category, 2) Digital literacy has a positive
effect on student learning outcomes, 3) There is a partial mediating effect of
learning resource utilization on the effect of digital literacy on student learning
outcomes.

	Text S_PEK_1903593_Title.pdf Download (904kB)
	Text S_PEK_1903593_Chapter 1.pdf Download (544kB)
	Text S_PEK_1903593_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (560kB)
	Text S_PEK_1903593_Chapter 3.pdf Download (914kB)
	Text S_PEK_1903593_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (859kB)
	Text S_PEK_1903593_Chapter 5.pdf Download (309kB)
	Text S_PEK_1903593_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=search_authors&mauthors=&hl=en&oi=drw ID SINTA Dosen Pembimbing: Susanti Kurniawati: 6122723 Leni Permana: 5993300
Uncontrolled Keywords:	Literasi Digital, Pemanfaatan Sumber Belajar, Hasil Belajar Digital Literacy, The Utilization of Learning Resources, Learning Outcomes
Subjects:	H Social Sciences > HB Economic Theory L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	Auliyanisa Nurfitri Amara
Date Deposited:	16 Feb 2024 08:41
Last Modified:	19 Feb 2024 02:33
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/115292

Actions (login required)

View Item