PENGARUH PENGGUNAAN SMARTPHONE TERHADAP DIGITAL AMNESIA PADA SISWA SMA NEGERI 1 SUBANG

Yulianti Ratna Dewi, - (2023) PENGARUH PENGGUNAAN SMARTPHONE TERHADAP DIGITAL AMNESIA PADA SISWA SMA NEGERI 1 SUBANG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_SOS_1902049_Title.pdf Download (448kB)
	Text S_SOS_1902049_Chapter1.pdf Download (203kB)
	Text S_SOS_1902049_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (91kB)
	Text S_SOS_1902049_Chapter3.pdf Download (414kB)
	Text S_SOS_1902049_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (673kB)
	Text S_SOS_1902049_Chapter5.pdf Download (67kB)
	Text S_SOS_1902049_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya penggunaan smartphone khususnya pada Generasi Z, yang merupakan generasi paling tinggi penggunaan smartphone dengan akses internet dibandingkan kelompok usia lainnya di Indonesia. Siswa SMA merupakan bagian dari Generasi Z yang sering menggunakan smartphone untuk membantu belajar. Namun, ditemukan bahwa penggunaan smartphone menyebabkan para siswa kesulitan untuk berpikir mandiri, dan kesulitan dalam mengandalkan ingatannya. Hal ini karena dengan adanya smartphone menyebabkan terjadinya perubahan kebiasaan manusia menjadi lebih suka menyimpan dan mencari informasi di smartphone daripada di ingatannya. Fenomena ini disebut sebagai digital amnesia, yakni pengalaman atau kecenderungan untuk melupakan informasi yang dipercayai untuk disimpan dan diingat oleh perangkat digital, sehingga informasi mudah terlupakan di dalam memori. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat penggunaan smartphone, tingkat digital amnesia, dan pengaruh penggunaan smartphone terhadap digital amnesia. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode korelasional. Partisipan penelitiannya adalah siswa SMA Negeri 1 Subang, yang dipilih menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pertama, tingkat penggunaan smartphone pada siswa berada pada kategori tinggi, yakni sebagian besar siswa cenderung menggunakan smartphone secara intensif untuk keperluan seperti belajar. Kedua, tingkat digital amnesia pada siswa berada pada kategori sedang, yakni sebagian besar siswa pada umumnya tidak sepenuhnya mengandalkan smartphone sebagai pengganti mengingat informasi, sehingga mungkin terkadang siswa lupa atau mengalami kesulitan mengingat informasi yang ditemukan secara online atau yang disimpan di smartphone, namun hal ini tidak terlalu sering terjadi. Ketiga, terdapat pengaruh positif yang signifikan dari penggunaan smartphone terhadap digital amnesia, dengan besaran pengaruh yakni 28%. This research is motivated by the high use of smartphones, especially among Generation Z, which represents the highest smartphone usage with internet access compared to other age groups in Indonesia. High school students are part of Generation Z and often use smartphones to aid in their learning. However, it has been found that the use of smartphones causes students to have difficulty thinking independently and relying on their memory. This is because smartphones lead to a shift in human habits, making them prefer storing and seeking information on smartphones rather than relying on their memory. This phenomenon is referred to as digital amnesia, which is the experience or tendency to forget information believed to be stored and remembered by digital devices, causing information to be easily forgotten in memory. The objective of this research is to determine the level of smartphone use, the level of digital amnesia, and the influence of smartphone usage on digital amnesia. The approach used is quantitative with a correlational method. The participants in the study are students from SMA Negeri 1 Subang, selected using the proportionate stratified random sampling technique. The results of this research indicate, firstly, that the level of smartphone use among students is in the high category, with the majority of students tending to use smartphones intensively for purposes such as learning. Secondly, the level of digital amnesia among students is in the moderate category, with most students generally not fully relying on smartphones as a replacement for remembering information. Therefore, students may sometimes forget or have difficulty recalling information found online or stored on their smartphones, but this does not occur too frequently. Thirdly, there is a significant positive influence of smartphone use on digital amnesia, with an impact magnitude of 28%.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=K_5T-FAAAAAJ&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing: Siti Nurbayani K: 5976314 Nindita Fajria Utami: 6682469
Uncontrolled Keywords:	Penggunaan Smartphone, Digital Amnesia, Siswa Smartphone Use, Students
Subjects:	H Social Sciences > HM Sociology L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Sosiologi
Depositing User:	Yulianti Ratna Dewi
Date Deposited:	16 Feb 2024 08:14
Last Modified:	16 Feb 2024 08:14
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/115200

Actions (login required)

View Item