PENERAPAN BLENDED LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN GAME WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN CRITICAL THINKING SISWA PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA

Rochma Ayustyaningtias, - (2023) PENERAPAN BLENDED LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN GAME WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN CRITICAL THINKING SISWA PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KOM_1900048_Title.pdf Download (635kB)
	Text S_KOM_1900048_Chapter1.pdf Download (182kB)
	Text S_KOM_1900048_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (403kB)
	Text S_KOM_1900048_Chapter3.pdf Download (377kB)
	Text S_KOM_1900048_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_KOM_1900048_Chapter5.pdf Download (100kB)
	Text S_KOM_1900048_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur Critical Thingking Siswa Pada Mata Pelajaran Informatika menggunakan Game Word Wall. Kemajuan Teknologi dan Informasi saat ini sangat pesat dan cepat yaitu era digital 4.0 dan bahkan 5.0. Era digital ditandai dengan berkembangnya teknologi secara pesat dan memberi dampak yang tidak dapat dipandang sebelah mata terutama dalam dunia pendidikan. Banyaknya bahan ajar yang dapat menunjang proses pembelajaran baik secara daring maupun luring merupakan wujud dari kemajuan teknologi di bidang pendidikan. Salah satu strategi yang bisa diterapkan pada era digital adalah strategi blended learning. Dalam penelitian ini penulis menggunakan model flex. Bentuk pelayanan pendidikan yang diberikan oleh guru kepada siswa tidak terlepas dari media pembelajaran yang merupakan bagian dari implikasi globalisasi. Peningkatan mutu dan kualitas media pembelajaran dapat disempurnakan melalui kegiatan pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan. Metode penelitian yang digunakan oleh penulis dalam penelitian ini menggunakan ADDIE dengan menggunakan model One-Group-Pretest-Posttest Design. Hasil penelitian menyatakan bahwa model pembelajaran blended learning berbantukan Games Word Wall dapat memberi pembelajaran yang lebih interaktif. Media pembelajaran Game Word Wall dengan model pembelajaran blended learning berpengaruh terhadap peningkatan critical thinking dengan peningkatan nilai sebesar 46.67%. Tanggapan siswa terhadap Game Word Wall dengan metode blended learning pada kategori positif dengan persentase TAM (Technology Acceptance Model) pada materi sebesar 86%.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Jajang Kusnendar: 5989839 Erna Piantari: 6143243
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran Blended Learning, ADDIE, media pembelajaran Game Word Wall, Critical Thingking.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	Rochma Ayustyaningtias
Date Deposited:	11 Jan 2024 06:50
Last Modified:	11 Jan 2024 06:50
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/114260

Actions (login required)

View Item