PENGARUH MINDFULNESS TERHADAP KEPUASAN HIDUP MAHASISWA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA YANG DIMEDIASI PENERIMAAN DIRI

Farah Nur Istiqomah, - (2023) PENGARUH MINDFULNESS TERHADAP KEPUASAN HIDUP MAHASISWA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA YANG DIMEDIASI PENERIMAAN DIRI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PSI_1900017_Title.pdf Download (793kB)
	Text S_PSI_1900017_Chapter1.pdf Download (279kB)
	Text S_PSI_1900017_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (508kB)
	Text S_PSI_1900017_Chapter3.pdf Download (274kB)
	Text S_PSI_1900017_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (492kB)
	Text S_PSI_1900017_Chapter5.pdf Download (77kB)
	Text S_PSI_1900017_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh mindfulness terhadap kepuasan hidup mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia yang dimediasi penerimaan diri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain kerelasional. Sampel penelitian ini terdiri atas 371 mahasiswa S1 aktif dengan usia 18 - 25 tahun di Universitas Pendidikan Indonesia kampus Bumi Siliwangi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah Five Facet Mindfulness Questionnaire (FFMQ) Baer, Smith, & Allen (2004), Unconditional Self-Acceptance Questionnaire (USAQ) yang disusun oleh Chamberlain dan Haaga (2001), dan Satisfaction With Life Scale (SWLS) yang disusun oleh Diener (1985). Kemudian, data penelitian dianalisis menggunakan analisis regresi linear sederhada dan regresi linear berganda serta menggunakan sobel test untuk mengetahui nilai mediasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) semakin tinggi mindfulness maka semakin tinggi kepuasan hidup; (2) semakin tinggi mindfulness maka semakin tinggi penerimaan diri; (3) semakin tinggi penerimaan diri maka semakin tinggi kepuasan hidup; (4) penerimaan diri memediasi pengaruh mindfulness terhadap kepuasan hidup pada mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia. Kata Kunci: kepuasan hidup, mahasiswa, mindfulness, penerimaan diri. The purpose of this research is to determine the influence of mindfulness on the life satisfaction of students at the Universitas Pendidikan Indonesia, mediated by self-acceptance. The research employs a quantitative method with a correlational design. The sample consists of 371 active undergraduate students aged 18-25 at Universitas Pendidikan Indonesia, Bumi Siliwangi campus. Research instruments include the Five Facet Mindfulness Questionnaire (FFMQ) by Baer, Smith, & Allen (2004), Unconditional Self-Acceptance Questionnaire (USAQ) developed by Chamberlain and Haaga (2001), and the Satisfaction With Life Scale (SWLS) devised by Diener (1985). The data is analyzed using simple linear regression and multiple linear regression, along with the Sobel test to determine the mediation value. The results indicate that: (1) higher mindfulness is associated with greater life satisfaction; (2) higher mindfulness is linked to increased self-acceptance; (3) higher self-acceptance is correlated with greater life satisfaction; (4) self-acceptance mediates the influence of mindfulness on life satisfaction among students at Universitas Pendidikan Indonesia. Keywords: life satisfaction, mindfulness, self-acceptance, students.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Tina Hayati Dahlan: 5980395 Lira Fessia Damaianti: 6683931
Uncontrolled Keywords:	kepuasan hidup, mahasiswa, mindfulness, penerimaan diri
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Program Studi Psikologi
Depositing User:	Farah Nur Istiqomah
Date Deposited:	11 Jan 2024 07:08
Last Modified:	11 Jan 2024 07:08
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/114239

Actions (login required)

View Item