PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN EXPLAINER ANIMASI PADA PLATFORM YOUTUBE TERHADAP PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI SMAN 1 SUMEDANG

Muhamad Reza Setya Dermawan, - (2023) PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN EXPLAINER ANIMASI PADA PLATFORM YOUTUBE TERHADAP PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI SMAN 1 SUMEDANG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_KTP_1807674_Title.pdf
Download (829kB)
[img] Text
S_KTP_1807674_Chapter1.pdf
Download (413kB)
[img] Text
S_KTP_1807674_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (486kB)
[img] Text
S_KTP_1807674_Chapter3.pdf
Download (678kB)
[img] Text
S_KTP_1807674_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
S_KTP_1807674_Chapter5.pdf
Download (280kB)
[img] Text
S_KTP_1807674_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (4MB)
Official URL: https://repository.upi.edu/

Abstract

Media video pembelajaran merupakan alat bantu yang digunakan dalam proses pembelajaran dengan menyajikan suatu pesan dalam bentuk video dan audio untuk membantu siswa memperoleh pemahaman. Penggunaan media video pembelajaran mampu meningkatkan minat belajar siswa terhadap pembelajaran sejarah, membantu siswa untuk memahami suatu kejadian masa lampau dalam pelajaran sejarah. Tujuan penelitian ini secara umum untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan terhadap peningaktan minat belajar siswa antara penggunaan media video pembelajaran explainer animasi pada platform Youtube dengan penggunaan media video pembelajaran live action. Secara khusus yaitu 1) perbedaan yang signifikan terhadap peningkatan aspek perhatian, 2) perbedaan yang signifikan terhadap peningkatan aspek ketertarikan, dan 3) perbedaan yang signifikan terhadap peningkatan aspek keterlibatan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan menggunakan metode penelitan eksperimen kuasi. Sampel penelitian diambil dengan cluster random sampling, 12 IPS 2 sebanyak 36 siswa menjadi kelas eksperimen dan 12 IPS 4 sebanyak 36 siswa menjadi kelas kontrol. Sampel diambul pada populasi kelas 12 IPS sebesar 144 siswa. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan minat belajar pada ketiga aspek tersebut. Perbedaan tersebut dapat dilihat dari pengujian hipotesis secara umum dan khusus, dimana secara umum Thitung > ttabel = 3,172 > 1.995, pada aspek perhatian Thitung > ttabel = 2,304 > 1.994, pada aspek ketertarikan Thitung > ttabel = 2,142 > 1.994, dan pada aspek keterlibatan Thitung > ttabel = 2,934 > 1.994. Artinya terdapat perbedaan yang signifikan dari penggunaan media pembelajaran explainer animasi pada platform youtube terhadap peningkatan ketiga aspek minat belajar. Learning video media is a tool used in the learning process by presenting a message in video and audio. The use of learning video media can increase students' interest in learning history, helping students to understand past events in history lessons. The general aim of this research is to find out whether there is a significant difference in influence on increasing students' interest in learning between the use of animated explainer learning video media on the YouTube platform, namely 1) the attention aspect, 2) the interest aspect, and 3) the involvement aspect. The research uses a quantitative approach, using quasiexperimental research methods. The research sample was taken using cluster random sampling, 12 IPS 2 with 36 students being the experimental class and 12 IPS 4 with 36 students being the control class. The sample was taken from a class 12 IPS population of 144 students. Based on the research results, it was found that there were differences in increasing interest in learning in these three aspects. These differences can be seen from general and specific hypothesis testing, where in general Tcount > ttable = 3.172 > 1.995, in the attention aspect Tcount > ttable = 2.304 > 1.994, in the interest aspect Tcount > ttable = 2.142 > 1.994, and in the involvement aspect Tcount > ttable = 2.934 > 1.994. This means that there is a significant difference in the influence of using animated explainer learning media on the YouTube platform on increasing three aspects of interest in learning.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=id ID SINTA Dosen Pembimbing Dadang Sukirman 5995173 Budi Setiawan 6754095
Uncontrolled Keywords: Media Video Pembelajaran, Expailer Animasi, Minat Belajar Learning Video Media, Animation Expailer, Learning Interest
Subjects: L Education > L Education (General)
T Technology > T Technology (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User: Muhamad Reza Setya Dermawan
Date Deposited: 19 Jan 2024 08:09
Last Modified: 19 Jan 2024 08:09
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/114075

Actions (login required)

View Item View Item