PENGARUH METODE ROLE PLAY TERHADAP ASPEK PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK DI PAUD AR-RAUDHAH KOTA SERANG

Aulia Rahmah, aulia (2023) PENGARUH METODE ROLE PLAY TERHADAP ASPEK PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK DI PAUD AR-RAUDHAH KOTA SERANG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGPAUD_1908048_Tittle.pdf Download (531kB)
	Text S_PGPAUD_1908048_Chapter1.pdf Download (212kB)
	Text S_PGPAUD_1908048_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (381kB)
	Text S_PGPAUD_1908048_Chapter3.pdf Download (578kB)
	Text S_PGPAUD_1908048_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (598kB)
	Text S_PGPAUD_1908048_Chapter5.pdf Download (14kB)
	Text S_PGPAUD_1908048_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK PENGARUH METODE ROLE PLAY TERHADAP ASPEK PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL (Penelitian Pre-Experimental Design Terhadap Anak Usia 5-6 Tahun di Kelompok B PAUD Ar-Raudhah) Anak usia dini, yang mencakup anak dari lahir hingga usia 6 tahun, mengalami fase awal yang sangat vital dalam proses perkembangan dan pertumbuhan mereka, yang dikenal sebagai periode keemasan atau golden age. Pada tahap ini, potensi perkembangan anak mengalami lonjakan pesat, mencakup kemampuan berpikir yang cepat, pertumbuhan fisik yang optimal, peningkatan rasa percaya diri, keberanian batin, dan kemampuan sosialisasi yang mendasar. Aspek-aspek perkembangan anak usia dini, terutama dalam konteks sosial emosional, memainkan peran krusial dalam mengarahkan arah pertumbuhan mereka. Masa ini membutuhkan dukungan optimal dalam bentuk rangsangan dan stimulus yang dapat merangsang pertumbuhan yang sehat. Salah satu metode yang tepat adalah melalui penerapan role play atau bermain peran. Metode ini membantu anak dalam mengembangkan keterampilan sosial dan emosional mereka dengan cara menyenangkan dan edukatif. Namun, penting untuk mempertimbangkan bahwa ada faktor-faktor penghambat yang dapat memengaruhi perkembangan sosial emosional anak, termasuk lingkungan di rumah dan pengalaman pribadi mereka. Dalam kerangka ini, penelitian ini memiliki fokus khusus pada pengaruh metode role play terhadap perkembangan sosial emosional anak di PAUD. Melalui hasil observasi yang teliti, penelitian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam mengenai perubahan-perubahan dalam perkembangan anak selama penerapan metode ini. Hasil analisis statistika menunjukan bahwa terdapat pengaruh kenaikan yang signifikan antara nilai rata-rata skor sosial emosional sebelum dan setelah perlakuan menggunakan metode role play di kelompok B PAUD Ar-Raudhah. Dengan nilai t-hitung yang lebih besar dari t-tabel, yaitu -20.569 > 1.706, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode role play secara signifikansi meningkatkan perkembangan sosial emosional anak. Dari penelitian ini, dapat ditarik kesimpulan bahwa metode role play memiliki dampak positif yang signifikan terhadap perkembangan anak usia dini. Metode ini tidak hanya membangun kemampuan komunikasi pada anak, tetapi membantu mereka mengembangkan interaksi sosial yang sehat dan kemampuan untuk bekerjasama dengan teman sebaya. Implikasi dari penelitian ini dapat memberikan pandangan yang berharga bagi pendidik dan orang tua dalam merancang pendekatan pembelajaran yang lebih efektif dan mendukung perkembangan holistik anak pada periode keemasan mereka. Kata Kunci: Pengaruh, Perkembangan, Sosial Emosional  ABSTRACT THE INFLUENCE OF ROLE PLAY METHOD ON ASPECTS OF CHILDREN’S SOCIAL EMOTIONAL DEVELOPMENT IN PAUD AR-RAUDHAH SERANG CITY (Pre-Experimental Design Research on Children Aged 5-6 Years in Group B PAUD Ar-Raudhah) Early childhood, which includes children from birth to 6 years of age, experiences a very vital initial phase in their development and growth process, known as the golden period or golden age. At this stage, children's development potential experiences a rapid increase, including fast thinking abilities, optimal physical growth, increased self-confidence, inner courage, and basic socialization abilities. Aspects of early childhood development, especially in the social-emotional context, play a crucial role in directing the direction of their growth. This period requires optimal support in the form of stimulation and stimuli that can stimulate healthy growth. One method that has been proven effective is through the application of role play. This method helps children develop their social and emotional skills in a fun and educational way. However, it is important to consider that there are inhibiting factors that can influence a child's social-emotional development, including the environment at home and their personal experiences. Within this framework, this research has a special focus on the influence of the role play method on children's social-emotional development in PAUD. Through the results of careful observations, this research aims to provide a deeper understanding of the changes in children's development during the application of this method. The results of statistical analysis show that there is a significant difference in increase between the average social-emotional score before and after treatment using the role play method in group B PAUD Ar-Raudhah. With a t-count value that is greater than the t-table, namely -20,569 > 1,706, it can be concluded that the application of the role play method significantly increases children's social-emotional development. From this research, it can be concluded that the role play method has a significant positive impact on early childhood development. This method not only builds communication skills in children, but also helps them develop healthy social interactions and the ability to collaborate with peers. The implications of this research can provide valuable insights for educators and parents in designing more effective learning approaches and supporting the holistic development of children in their golden period. Keywords: influence, development, social emotional

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=ABfPNqQAAAAJ&hl=en ID SINTA Pembimbing: Lizza Suzanti : 6147053 Rr Deni Widjayatri : 6694553
Uncontrolled Keywords:	Pengaruh, Perkembangan, Sosial Emosional
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGPAUD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Aulia Rahmah
Date Deposited:	23 Apr 2024 03:17
Last Modified:	23 Apr 2024 03:17
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/113835

Actions (login required)

View Item