Penggunaan Media Hidden Card Untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Lisan Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Paud Al Farhan

Dwina Bahiira Husin, - (2023) Penggunaan Media Hidden Card Untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Lisan Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Paud Al Farhan. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGPAUD_1909324_Title.pdf Download (508kB)
	Text S_PGPAUD_1909324_Chapter1.pdf Download (87kB)
	Text S_PGPAUD_1909324_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (361kB)
	Text S_PGPAUD_1909324_Chapter3.pdf Download (266kB)
	Text S_PGPAUD_1909324_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (397kB)
	Text S_PGPAUD_1909324_Chapter5.pdf Download (130kB)
	Text S_PGPAUD_1909324_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Bahasa adalah alat atau perwujudan budaya yang digunakan manusia untuk berkomunikasi secara lisan, tulisan ataupun gerakan (bahasa isyarat) dengan tujuan menyampaikan maksud hati kepada lawan bicaranya. Bahasa adalah aspek perkembangan yang berperan penting dalam kehidupan manusia. Kemampuan bahasa dipelajari dan diperoleh anak usia dini secara alamiah untuk beradaptasi dengan lingkungan. Dengan kemampuan bahasa lisan yang baik Anak dapat mengembangkan kemampuan sosialnya (social skill). Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui cara menggunakan media hidden card untuk anak usia 4-5 tahundan mengetahui cara meningkatkan keterampilan bahasa anak usia 4-5 tahun melalui pembelajaran media hidden card. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek penelitian yaitu anak kelompok A Paud Al- Farhan yang berjumlah 7 orang anak terdiri 2 perempuan dan 5 laki-laki serta 1orang guru kelas. Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan pada kemampuan bahasa lisan anak kelompok A, Hal ini bisa dilihat dari hasil yang telahdicapai oleh anak dengan presentase prasiklus pra siklus yaitu kriteria Belum Berkembang (BB) sebanyak 72% dan mulai berkembang (MB) sebanyak 28%. Padasiklus I sebanyak 72% anak mencapai kriteria Mulai Berkembang (MB) dan 28% anak mencapai kriteria Berkembang Sesuai Harapan (BSH). Pada siklus II sebanyak72% anak mencapai kriteria Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dan 28% anak mencapai kriteria Berkembang Sangat Baik (BSB). Dengan Demikian media hidden card dapat dijadikan pilihan oleh guru untuk dijadikan bahan media pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan bahasa lisan anak usia 4-5 Tahun. Language is a tool or expression of culture used by humans to communicate verbally, in writing, or through gestures (sign language) with the aim of conveying their intentions to their interlocutors. Language is a crucial aspect of human development. Language proficiency is naturally acquired and learned by children at an early age to adapt to their environment. With good oral language skills, children can develop their social skills. The purpose of this research is to understand how to use hidden card media for children aged 4-5 years and to determine how to enhance the language skills of children aged 4-5 years through hidden card media learning. This research employs the Classroom Action Research method, with the research subjects being 7 children from the Al-Farhan Early Childhood Education (PAUD) group A, consisting of 2 girls and 5 boys, as well as 1 teacher. The results of this study show an improvement in the oral language skills of group A children. This can be seen from the results achieved by the children in the pre-cycle and cycle I, where 72% were categorized as "Starting to Develop" and 28% as "Developing as Expected" in the pre-cycle. In cycle I, 72% of the children achieved the "Developing as Expected" criteria, while 28% reached the "Developing Very Well" criteria. In cycle II, 72% of the children met the "Developing Very Well" criteria, while 28% reached the "Developing Very Good" criteria. Therefore, hidden card media can be chosen by teachers as a learning tool to improve the oral language skills of children aged 4-5 years.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	SINTA ID DOSEN PEMBIMBING: Nenden Sundari: 6043460 Roby Naufal Arzaqi: 6832894
Uncontrolled Keywords:	Anak Usia Dini, Metode Bercerita, Penelitian Tindakan Kelas, Kemampuan Bahasa Lisan, Media Hidden card Early Childhood, Storytelling Method, Classroom Action Research, Oral Language Skills, Hidden Card Media
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGPAUD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Dwina Bahiira Husin
Date Deposited:	23 Apr 2024 03:18
Last Modified:	23 Apr 2024 03:18
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/113727

Actions (login required)

View Item