Yayat Suryatna, - (2012) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN AKTIF INOVATIF KREATIF EFEKTIF DAN MENYENANGKAN (PAIKEM) DALAM MENINGKATKAN MUTU HASIL BELAJAR SISWA : STUDI EKSPERIMEN PADA MATA PELAJARAN AKHLAQ DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 CIREBON. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
D_PU_0909220_Title.pdf Download (781kB) |
|
Text
D_PU_0909220_Chapter1.pdf Download (240kB) |
|
Text
D_PU_0909220_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
Text
D_PU_0909220_Chapter3.pdf Download (774kB) |
|
Text
D_PU_0909220_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (850kB) |
|
Text
D_PU_0909220_Chapter5.pdf Download (393kB) |
|
Text
D_PU_0909220_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (7MB) |
Abstract
Pusatnya pendidikan adalah proses belajar siswa di dalam kelas. Pendapat tersebut menempatkan guru pada posisi terdepan, karena guru adalah sutradara atau pengatur laku bagi para siswa di kelas. Oleh sebab itu untuk membenahi mutu pendidikan, maka hal pertama yang harus dibenahi adalah proses pembelajaran di dalam kelas termasuk di dalamnya penerapan model pembelajaran yang dipilih dan dikembangkan guru. Masalah dalam penelitian ini adalah kurangnya pengembangan model pembelajaran yang dilakukan guru mata pelajaran Akhlaq di MAN 2 Cirebon, misalnya penggunaan metode mengajar yang masih didominasi oleh ceramah dan tanya jawab yang berakibat pada mutu hasil belajar siswa yang kurang memuaskan. Berdasarkan hal tersebut, maka perlu dikembangkan penerapan model pembelajaran yang memungkinkan mutu hasil belajar siswa lebih meningkat. Landasan teoretik yang mendasari penelitian ini adalah bahwa model pembelajaran menempati posisi strategis dalam mencapai tujuan pembelajaran. Ia merupakan sebuah desain, pola, atau kerangka konseptual yang menjadi pedoman ketika seorang guru mengajar. Penelitian ini menggunakan metode ”Eksperimen”, yaitu dengan cara membandingkan hasil pembelajaran PAIKEM pada kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Analisis data dilakukan dengan bantuan komputer Program MINITAB 14. Penerapan model pembelajaran ini menunjukkan efektivitas yang tinggi dalam meningkatkan mutu hasil belajar siswa baik secara internal maupun eksternal. Secara internal, efektivitas model pembelajaran PAIKEM dianalisis dengan cara menganalisis data sebelum dan sesudah penerapan model (pretes dan postes) menggunakan uji t berpasangan (paired t test). Sedangkan secara eksternal, efektivitas model pembelajaran PAIKEM dianalisis dengan cara membandingkan antara hasil belajar siswa pada kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol, dengan menggunakan uji t saling bebas (t-test independent). Temuan hasil penelitian ini, direkomendasikan kepada Dirjen Pendis, Direktur Mapenda, Kepala Kemenag Provinsi dan Kabupaten/Kota dan pihak MA/MAS khususnya MAN 2 Cirebon agar memanfaatkan hasil penelitian ini sebagai acuan dalam menyusun kebijakan maupun pelaksanaan pendidikan Akhlaq di Madrasah Aliyah.
| Item Type: | Thesis (S3) |
|---|---|
| Additional Information: | ID SINTA Dosen Pembimbing ENDANG SUMANTRI: - SUDARDJA ADIWIKARTA: - |
| Uncontrolled Keywords: | model pembelajaran, PAIKEM, akhlaq, MAN. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Umum/Nilai S-3 |
| Depositing User: | Hikmal Fajar Fardyan |
| Date Deposited: | 05 Dec 2023 08:25 |
| Last Modified: | 05 Dec 2023 08:25 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/113523 |
Actions (login required)
 |
View Item |