PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN ANAK TAMAN KANAK-KANAK MELALUI PEMANFAATAN PAPAN DISPLAY YANG DIMODIFIKASI : Studi Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Anak TK Tambatan Hali Kecamatan Cikajang, Kahupaten Garut, Tahun Ajaran 2010-2011

    Nita Destrina Garnida, - (2011) PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN ANAK TAMAN KANAK-KANAK MELALUI PEMANFAATAN PAPAN DISPLAY YANG DIMODIFIKASI : Studi Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Anak TK Tambatan Hali Kecamatan Cikajang, Kahupaten Garut, Tahun Ajaran 2010-2011. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Ada beberapa tujuan penelitian ini diantaranya (1) mengetahui kondisi objektif
    kemampuan mengenal konsep bilangan anak, (2) mengetahui langkah-langkah
    penerapan media papan display yang dimodifikasi untuk meningkatkan
    kemampuan mengenal konsep bilangan anak, (3) mengetahui peningkatan
    kemampuan mengenal konsep bilangan anak di TK Tambatan Hati kelompok A di
    kecamatan Cikajang kabupaten Garut setelah menggunakan papan display yang
    dimodifikasi. Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya kemampuan
    mengenal konsep bilangan yang sangat diperlukan dalam kehidupan sehari-hari,
    khususnya konsep bilangan sebagai dasar dari pengembangan kemampuan
    matematika. Permasalahan yang terjadi di TK Tambatan Hati menunjukan bahwa
    metode pengambangan kemampuan mengenal konsep bilangan masih
    menggunakan metode menirukan kepada anak tanpa memberikan arahan yang
    secara jelas, masih menekankan pengajaran yang berpusat pada guru, serta
    kurangnya media yang digunakan oleh guru untuk menunjang pembelajaran
    kemampuan mengenal konsep bilangan, sehingga perlu suatu upaya perbaikan
    pembelajaran mengenal konsep bilangan anak. Metode yang digunakan adalah
    penelitian tindakan kelas (PTK). Pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini terdiri
    dari tiga siklus. Setiap siklus diberikan dua kali tindakan dengan menggunakan
    indikator yang berbeda. Setiap siklus diharapkan menunjukan hasil peningkatan
    kemampuan mengenal konsep bilangan anak. Deskripsi hasil penelitian sebelum
    diberikan tindakan kemampuan mengenal konsep bilangan anak dari 15 anak
    secara presentase katagori BB 64,4%, DP 25,18%, dan PS 10,37%. Hasil akhir
    kemampuan mengenal konsep bilangan anak setelah diberikan tindakan
    kemampuan mengenal konsep bilangan anak dari 20 anak secara presentase
    katagori BB 87%, DP 13% dan PS 0%

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_PAUD_0701294_Title.pdf] Text
    S_PAUD_0701294_Title.pdf
    Download (433kB)
    [thumbnail of S_PAUD_0701294_Chapter1.pdf] Text
    S_PAUD_0701294_Chapter1.pdf
    Download (371kB)
    [thumbnail of S_PAUD_0701294_Chapter2.pdf] Text
    S_PAUD_0701294_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (872kB)
    [thumbnail of S_PAUD_0701294_Chapter3.pdf] Text
    S_PAUD_0701294_Chapter3.pdf
    Download (442kB)
    [thumbnail of S_PAUD_0701294_Chapter4.pdf] Text
    S_PAUD_0701294_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (2MB)
    [thumbnail of S_PAUD_0701294_Chapter5.pdf] Text
    S_PAUD_0701294_Chapter5.pdf
    Download (167kB)
    [thumbnail of S_PAUD_0701294_Bibliography.pdf] Text
    S_PAUD_0701294_Bibliography.pdf
    Download (108kB)
    [thumbnail of S_PAUD_0701294_Appendix.pdf] Text
    S_PAUD_0701294_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (2MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing : Badruzaman : 5994459
    Uncontrolled Keywords: MENGENAL KONSEP BILANGAN ANAK, PEMANFAATAN PAPAN DISPLAY
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Anak Usia Dini
    Depositing User: Rini Indriani
    Date Deposited: 21 Dec 2023 09:49
    Last Modified: 21 Dec 2023 09:49
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/113411

    Actions (login required)

    View Item View Item