PENGELOLAAN PEMBELAJARAN PAUD DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK : Studi Deskriptif di Kober Cahaya Ibu Kampung Cipanjak Kecamatan Parongpong Kabupaten Bandung Barat

Erlis Mega Nopara, - (2015) PENGELOLAAN PEMBELAJARAN PAUD DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK : Studi Deskriptif di Kober Cahaya Ibu Kampung Cipanjak Kecamatan Parongpong Kabupaten Bandung Barat. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tutor yang sudah mampu · rnenerapkan
pengelolaan pembelajaran PAUD yang efektif dalam meningkatkan kemandirian
anak melalui metode dan pendekatan tertentu, penerapan pola pengelolaan
pembelajaran PAUD yang dapat diterapkan tutor secara optimal, adanya
peningkatan kemandirian peserta didik. Adapun yang menjadi tujuan dari
penelitian ini adalah: (1) untuk mendeskripsikan pengelolaan pembelajaran PAUD
dalam meningkatkan kemandirian anak di Kober Cahaya Ibu (2) untuk
mengetahui tingkat kemandirian anak di Kober Cahaya lbu (3) untuk mengetahui
faktor penghambat dan pendukung dalam meningkatkan kemandirian anak di
Kober Cahaya Ibu.
Landasan teori dalam hal ini berhubungan dengan konsep: (1) Konsep
Pendidikan Luar Sekolah (2) Konsep Pengelolaan (3) Konsep Pengelolan
Pembelajaran PAUD 4) Kelompok Bermain (Kober) sebagai satuan PAUD (5)
Konsep Kemandirian Anak.
Metode dalam penelitian ini dengan menggunakan pendekatan kualitatif
dengan metode deskriptif. Teknik pengurnpulan data rnenggunakan wawancara,
observasi dan dokumentasi, dengan subjek penelitian berjurnlah ernpat orang yang
terdiri dari satu orang pengelola, satu orang tutor, satu orang peserta didik dan
enam orangtua beserta enam peserta didik yang bertempat di Kober Cahaya Ibu
Karnpung Cipanjak Kecamatan Parongpong Kabupaten Bandung Barat.
Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah: (1) Pengelolaan pembelajaran
yang dimulai dari perencanaan yang rnemuat tujuan, rnateri, sumber dan penilaian
hasil belajar dan dalarn pelaksanaannya dengan menggunakan beberapa rnetode
dan pendekatan BCCT (Beyond Centres and Circle Time)
penilaiansebagaiupayarnengetahui peningkatanhasil pembelajaran,
menilaikemajuanbelajarsecaraterbukadanseimbang (2) tingkat kemandirian anak
di Kober Cahaya Ibu sudah rnemiliki kemandirian yang baik sesuai dengan
indikator kemandirian anak usia 3-4 tahun (3) pengelolaan pembelajaran PAUD
ada faktor pendukung dan penghambat, demikian pula yang terjadi di Kober
Cahaya Ibu. Untuk mengetahui hal ini peneliti rnenggunakan analisis SWOT,
kekuatan dan peluang yang dimiliki Kober Cahaya Ibu menjadi faktor pendukung
bagi keberlangsungannya pelaksanaan pembelajaran, sedangkan kelemahan dan
ancaman yang ada rnerupakan faktor pengharnbat yang akan menjadi bahan
evaluasi bagi pengelola untuk rnenentukan langkah terbaik bagi kemajuan Kober
Cahaya Ibu.
Kesimpulan secara keseluruhan bahwa pengelolaan pembelajaran PAUD di
Kober Cahaya Ibu rnengarahkan pada kernandirian anak dengan menggunakan
rnetode praktek langsung rnelalui pendekatan BCCT (Beyond Centres and Circle
Time). Saran untuk Kober Cahaya Ibu, tingkatkan layanan anak usia dini dengan
memberikan pernisah kelas sesuai usia perkernbangan untuk memudahkan
layanan pendidikan.

	Text S_PLS_1107564_Title.pdf Download (425kB)
	Text S_PLS_1107564_Chapter1.pdf Download (264kB)
	Text S_PLS_1107564_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (976kB)
	Text S_PLS_1107564_Chapter3.pdf Download (413kB)
	Text S_PLS_1107564_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PLS_1107564_Chapter5.pdf Download (94kB)
	Text S_PLS_1107564_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Ayi Olim : - Lip Saripah : -
Uncontrolled Keywords:	pembelajaran, meningkatkan kemandirian
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Sekolah
Depositing User:	Nazwa Azalia Sofianti
Date Deposited:	05 Dec 2023 08:27
Last Modified:	05 Dec 2023 08:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/113355

Actions (login required)

View Item