PENGGUNAAN TATA BAHASA SEBAB AKIBAT -기 때문에, -(으)니까, DAN -아/어서PADA PEMELAJAR BAHASA KOREA TINGKAT MENENGAH

Novi Nur Apriani, - (2023) PENGGUNAAN TATA BAHASA SEBAB AKIBAT -기 때문에, -(으)니까, DAN -아/어서PADA PEMELAJAR BAHASA KOREA TINGKAT MENENGAH. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KOR_19001465_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_KOR_19001465_Chapter1.pdf Download (402kB)
	Text S_KOR_19001465_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (625kB)
	Text S_KOR_19001465_Chapter3.pdf Download (471kB)
	Text S_KOR_19001465_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (644kB)
	Text S_KOR_19001465_Chapter5.pdf Download (323kB)
	Text S_KOR_19001465_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Tata bahasa sebab akibat -기 때문에, -(으)니까, dan -아/어서termasuk ke dalam jenis tata bahasa serupa dalam bahasa Korea, tetapi setiap tata bahasa tersebut memiliki perbedaan baik secara morfologi, sintaksis, semantik, dan pragmatik. Perbedaan yang tipis dari ketiga tata bahasa tersebut membuat pemelajar sering menemui kesulitan ketika menggunakan tata bahasa tersebut ke dalam kalimat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman karakteristik dan penggunaan ketiga tata bahasa tersebut, serta mencari tahu bentuk-bentuk kesalahan penggunaan, dan faktor penyebab terjadinya kesalahan penggunaan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan kualitatif deskriptif dengan instrument soal tes dan wawancara. Objek penelitian ini adalah 63 mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Korea angkatan 2021. Hasil dari penelitian ini yaitu sebanyak 20.6% mahasiswa memiliki pemahaman yang tinggi, 68,3% memiliki pemahaman sedang, dan 11.1% memiliki pemahaman rendah terhadap karakteristik dan penggunaan tata bahasa sebab akibat. Selain itu, terdapat 38% kesalahan substitusi, 34% kesalahan penambahan, dan 28% kesalahan pengurangan. Faktor yang menjadi penyebab kesalahan di antaranya 1) kurangnya pemahaman terhadap kaidah linguistik, 2) kurang memahami bentuk dan maksud kalimat, 3) pola aturan dan makna yang sama, dan 4) terbiasa hanya menggunakan salah satu tata bahasa. Pengaruh pemahaman terhadap penggunaan tata bahasa memiliki hubungan yang positif sebesar 11.7%. Penelitian ini memiliki nilai signifikansi 0.006 < 0.05, sehingga penelitian ini menunjukan bahwa pemahaman pemelajar tingkat menengah terhadap ketiga tata bahasa sebab akibat sudah mencapai tingkat sedang atau tinggi. Dengan adanya penelitian ini diharapkan pemelajar bahasa Korea dapat lebih memahami karakteristik setiap tata bahasa sehingga kesalahan dapat dihindari. Cause and effect grammar -기 때문에, -(으)니까, and -아/어서 belong to similar grammatical types in Korean, but each grammar has different characteristics in morphology, syntax, semantics, and pragmatics. The insignificant differences between these three grammars mean that students often encounter difficulties when using these grammars in sentences. This research aims to determine the level of understanding of the characteristics and use of these three grammars, as well as finding out the forms of usage errors, and the factors that cause usage errors. This research uses quantitative and descriptive qualitative methods with test instruments and interviews. The objects of this research are 63 undergraduate students majoring in Korean Language Education class of 2021. The results of this research were that 20.6% of students had a high understanding, 68.3% had a moderate understanding, and 11.1% had a low understanding of the characteristics and use of Korean cause and effect grammar. Furthermore, there were 38% substitution errors, 34% addition errors, and 28% subtraction errors. The factors that cause errors are 1) lack of understanding of linguistic rules, 2) lack of understanding of the form and meaning of sentences, 3) the same pattern of rules and meanings, and 4) getting used to only using one type of grammar. The influence of understanding on the use of grammar has a positive relationship of 11.7%. This research has a significance value of 0.006 < 0.05, so it shows that intermediate students' understanding of the three cause-and-effect grammars has reached a medium or high level. By this research it is hoped that Korean language learners can better understand the characteristics of each grammar so that mistakes can be avoided.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Didin Samsudin : 6102061 Asma Azizah : 6705531
Uncontrolled Keywords:	kesalahan penggunaan, penggunaan tata bahasa, sebab akibat, tata bahasa bahasa Korea, tingkat pemahaman.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Korea
Depositing User:	Novi Nur Apriani
Date Deposited:	27 Nov 2023 03:25
Last Modified:	27 Nov 2023 03:25
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/113314

Actions (login required)

View Item