PERBANDINGAN MENGGUNAKAN MEDIA E-BOOK DAN BRAILLE DALAM MENGUKUR TINGKAT MEMAHAMI ISI BACAAN PADA SISWA TUNANETRA KELAS XI BAHASA DI SLBN A PAJAJARAN KOTA BANDUNG

Raharja Winata, - (2012) PERBANDINGAN MENGGUNAKAN MEDIA E-BOOK DAN BRAILLE DALAM MENGUKUR TINGKAT MEMAHAMI ISI BACAAN PADA SISWA TUNANETRA KELAS XI BAHASA DI SLBN A PAJAJARAN KOTA BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_PKH_0607524_Title.pdf
Download (532kB)
[img] Text
S_PKH_0607524_Chapter 1.pdf
Download (257kB)
[img] Text
S_PKH_0607524_Chapter 2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
S_PKH_0607524_Chapter 3.pdf
Download (538kB)
[img] Text
S_PKH_0607524_Chapter 4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (473kB)
[img] Text
S_PKH_0607524_Chapter 5.pdf
Download (87kB)
[img] Text
S_PKH_0607524_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (2MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Siswa Tunanetra adalah siswa yang memiliki hambatan dalam peng]ihatanya baik yang memiliki 1emah penglihatan dengan akurasi penglihatan kurang dari 6/60 setelah dikoreksi, yang disebut dengan low vision atau tidak lagi memiliki penglihatan sama sekali atau disebut buta total (totally blind), sehingga dalam pendidikanya diperlukan layanan pendidikan kebutuhan khusus. Sesuai dengan karakteristik siswa tunanetra yang menekankan fungsi indera lain yang masih berfungsi dalam pembelajaranya, maka media pembelajaran aksesibel yang digunakan oleh siswa tunanetra yaitu media yang bersifat auditive (bisa didengar) dan taktual (bisa diraba), media yang dimaksud adalah media E-Book dan Braille. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk melihat tingkat efektivitas antara menggunakan media E-Book dan Braille. Penelitian ini dilakukan di SLBN A Pajajaran Bandung dengan seluruh siswa kelas XI Bahasa sebagai subjek penelitian.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dan desain penelitian yang digunakan adalah Counter Balance. Dari data basil penelitian terbukti bahwa hipotesis yang diajukan oleh peneliti diterima, dimana menggunakan media E-Book membuat siswa lebih memabami isi bacaan daripada menggunakan media Braille, dan media E-Book dapat meningkatkan kemampuan siswa tunanetra dalam memahami isi bacaan.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing Djadja Rahardja : Ahmad Nawawi :
Uncontrolled Keywords: Perbandingan , Media E-Book , Braille
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LC Special aspects of education
L Education > LT Textbooks
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User: ai nurlaela sari
Date Deposited: 06 Dec 2023 07:43
Last Modified: 06 Dec 2023 07:43
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/113254

Actions (login required)

View Item View Item