EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) (Penelitian Kuasi Eksperimen di SMA Negeri 5 Bandung)

Tiara Umayani Hidayat, - (2012) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) (Penelitian Kuasi Eksperimen di SMA Negeri 5 Bandung). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_KTP_0802573_Title.pdf
Download (588kB)
[img] Text
S_KTP_0802573_Chapter 1.pdf
Download (363kB)
[img] Text
S_KTP_0802573_Chapter 2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (782kB)
[img] Text
S_KTP_0802573_Chapter 3.pdf
Download (425kB)
[img] Text
S_KTP_0802573_Chapter 4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (983kB)
[img] Text
S_KTP_0802573_Chapter 5.pdf
Download (102kB)
[img] Text
S_KTP_0802573_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (2MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Tiara Umayani Hidayat (0802573). Efektivitas_.-Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi. Perrnasalahan utama dalam penelitian ini adalah "Apakah terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar yang signifikan pada ranah kognitif antar siswa yang menggunakan Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learningi dengan siswa yang menggunakan Pembelajaran Konvensional pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi?" Perrnasalahan khusus dalam penelitian ini adalah: 1. Apakah terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar yang signifikan pada ranah kognitif aspek menganalisis antara siswa yang menggunakan model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based l.earningj dengan siswa yang menggunakan model Pembelajaran Konvensional pada Mata Pelajaran TlK? 2. Apakah terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar yang signifikan pada ranah kognitif aspek mengevaluasi antara siswa yang menggunakan model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Leamingj dengan siswa yang menggunakan model Pembelajaran Konvensional pada Mata Pelajaran TIK? 3. Apakah terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar yang signifikan pada ranah kognitif aspek menciptakan antara siswa yang menggunakan model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based l.earnings dengan siswa yang menggunakan model Pembelajaran Konvensional pada Mata Pelajaran TIK? Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain control group pre test Jan post test. Instrumen yang digunakan adalah jenis tes essay sejumlah 29 soal. Dengan rincian 9 soal terkait aspek menganalisis, 10 soal terkait aspek mengevaluasi dan IO soal terkait aspek menciptakan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa dan siswi kelas X SMA Negeri 5 Bandung tahun ajaran 2011/2012. Sampel dalam penelitian ini adalah 2 kelas yang berjumlah masing- masing 35 orang siswa yang terdiri dari kelas eksperimen (X - G) dan kelas kontrol (X - B) dengan pemilihan sampel menggunakan teknik sampling purposive. Hasil pada penelitian ini adalah terjadi peningkatan hasil belajar yang signifikan pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil belajar pada kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan hasil belajar pada kelompok kontrol sebesar 9,076. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa ranah kognitif aspek menganalisis (C4), mengevaluasi (C5), dan menciptakan (C6). Hal ini menunjukkan bahwa Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learnings sebagai model pembelajaran memberikan pengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing Masitoh : Cepi Riyana :5978187
Uncontrolled Keywords: Pembelajaran berbasis proyek, mata pelajaran TIK, hasil belajar siswa ranah kognitif.
Subjects: L Education > L Education (General)
T Technology > T Technology (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User: ai nurlaela sari
Date Deposited: 06 Dec 2023 08:08
Last Modified: 06 Dec 2023 08:08
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/113201

Actions (login required)

View Item View Item