STRATEGI KONFLIK KOGNITIF UNTUK MEMFASILITASI PERUBAHAN KONSEPSI MAHASISWA SEMESTER PERTAMA PADA TOPIK SEL VOLTA

    Risma Yulistiana, - (2012) STRATEGI KONFLIK KOGNITIF UNTUK MEMFASILITASI PERUBAHAN KONSEPSI MAHASISWA SEMESTER PERTAMA PADA TOPIK SEL VOLTA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsepsi altematif mahasiswa,
    karakteristik strategi pembelajaran konflik kognitif, dan profil perubahan konsepsi
    mahasiswa pada topik sel Volta dalam enam indikator yang ditentukan. Penelitian
    ini menggunakan metode pre-experiment one group pre-test and post-test design
    dengan subjek penelitian adalah 14 mahasiswa Program Studi Kimia semester
    pertama. Penelitian dilakukan melalui tiga tahap, yaitu (I) tes kemampuan awal,
    (2) pembelajaran konflik kognitif, dan (3) tes kemampuan akhir. Konsepsi
    altematif mahasiswa dikelompokkan ke dalam tiga kategori menurut Appleton,
    1999 (Rolka, 2007), yaitu identical fit, approximate fit, dan incomplete fit. Pada
    tes kemampuan awal, umumnya mahasiswa berada pada kategori incomplete fit
    dan approximate fit untuk semua indikator, hanya sebagian kecil yang berada
    pada kategori identical fit. Karakteristik strategi pembelajaran konflik kognitif
    yang dapat memfasilitasi perubahan konsepsi mahasiswa adalah pembelajaran
    yang mengkondisikan mahasiswa menemukan ketidaksesuaian antara
    pengetahuan awal yang telah mereka miliki dengan fakta percobaan yang
    diperoleh. Pada umumnya, setelah diberikan pembelajaran strategi konflik
    kognitif, mahasiswa mengalami peningkatan profil konsepsi. Namun, ada pula
    mahasiswa yang tidak mengalami perubahan konsepsi dan sebagian kecil
    mengalami penurunan konsepsi.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_KIM_0800344_Title.pdf] Text
    S_KIM_0800344_Title.pdf
    Download (460kB)
    [thumbnail of S_KIM_0800344_Chapter 1.pdf] Text
    S_KIM_0800344_Chapter 1.pdf
    Download (212kB)
    [thumbnail of S_KIM_0800344_Chapter 2.pdf] Text
    S_KIM_0800344_Chapter 2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (574kB)
    [thumbnail of S_KIM_0800344_Chapter 3.pdf] Text
    S_KIM_0800344_Chapter 3.pdf
    Download (210kB)
    [thumbnail of S_KIM_0800344_Chapter 4.pdf] Text
    S_KIM_0800344_Chapter 4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (3MB)
    [thumbnail of S_KIM_0800344_Chapter 5.pdf] Text
    S_KIM_0800344_Chapter 5.pdf
    Download (50kB)
    [thumbnail of S_KIM_0800344_Appendix.pdf] Text
    S_KIM_0800344_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (2MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing Hendrawan : 5994163 Omay Sumarna : 6134687
    Uncontrolled Keywords: : Konsepsi altematif, konflik kognitif, perubahan konsepsi, incomplete fit, approximate fit, dan identical fit
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Q Science > QD Chemistry
    Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Kimia - S1 > Program Studi Pendidikan Kimia
    Depositing User: ai nurlaela sari
    Date Deposited: 06 Dec 2023 07:51
    Last Modified: 06 Dec 2023 07:51
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/113191

    Actions (login required)

    View Item View Item