PENGEMBANGAN PROGRAM PERKULIAHAN PENGEMBANGAN PRAKTIKUM BIOLOGI SEKOLAH BERBASIS ANCORB UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MERANCANG DAN MENGEMBANGKAN DESAIN KEGIATAN LABORATORIU

Bambang Supriatno, - (2013) PENGEMBANGAN PROGRAM PERKULIAHAN PENGEMBANGAN PRAKTIKUM BIOLOGI SEKOLAH BERBASIS ANCORB UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MERANCANG DAN MENGEMBANGKAN DESAIN KEGIATAN LABORATORIU. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
D_IPA_1009621_Title.pdf
Download (445kB)
[img] Text
D_IPA_1009621_Chapter1.pdf
Download (483kB)
[img] Text
D_IPA_1009621_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
D_IPA_1009621_Chapter3.pdf
Download (649kB)
[img] Text
D_IPA_1009621_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (2MB)
[img] Text
D_IPA_1009621_Chapter5.pdf
Download (176kB)
[img] Text
D_IPA_1009621_Bibliography.pdf
Download (175kB)
[img] Text
D_IPA_1009621_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (2MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini mcnggunakan metode Research and Development (R&D) untuk menghasilkan program perkuliahan yang dapat mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam merancang dan mengembangkan kegiatan laboratorium. Pelaksanaan penelitian melibatkan 46 mahasiswa sebagai subjek. Pengukuran keberhasilan program ini dilakukan dengan menggunakan tes tertulis dan rubrik penilaian kemampuan analisis, uji coba dan pengembangan desain kegiatan laboratorium dari aspek proses dan produknya. Penilaian keberhasilan juga dilakukan dengan membandingkan desain kegiatan laboratorium yang dihasilkan dengan yang ada di lapangan. Dari penelitian ini dihasilkan program perkuliahan Pengembangan Praktikum Biologi Berbasis ANCORB sebagai akronim dari Analisis, Coba, Rekonstruksi dan Buat, dengan stuktur program membentuk pola Analisis, Coba dan Rekontruksi (ANCOR) dan Analisis, Buat, Caba dan Rekonstruksi (ANBUCOR) dalam satu semester. Hasil implementasi menunjukkan, program dapat meningkatkan secara sangat signifikan kemampuan analisis mahasiswa terhadap desain kegiatan laboratorium, dengan rata-rata gain sebesar 0.69, kemampuan melakukan uji coba dan rekonstruksi mencapai rata­ rata penguasaan sebesar 81,2, sementara untuk kemampuan dalam mengembangkan Desain Kegiatan Laboratorium rata-rata kemarnpuan mencapai 77,9. Berdasarkan uji statistik, kemampuan uji coba dan rekonstruksi serta kemampuan mengembangkan Desain Kegiatan Laboratorium terhadap standar kemampuan minimal (65) keduanya berbeda sangat signifikan. Kemampuan menerapkaan strategi metakognitif diagram Vee (Novak & Gowin, 1985) pada Desain Kegiatan laboratorium hasil mahasiswa mencapai rata-rata 13,81 (dari nilai maksimal 18) dan kemampuan menunjukkan objek/fenomena mencapai rata­ rata 88,6% sementara Desain Kegiatan Laboratorium yang ada di Japangan penerapan strategi metakognitifnya 9,5 dan kemampuan menunjukkan objek/fenomena 50, 15%. Hasil perbandingan penerapan strategi metakognitif dan kemampuanya menunjukkan objek/fenomena, antara Desain Kegiatan Laboratorium yang dihasilkan mahasiswa dari program perkuliahan ini dengan Deain Kegiatan Laboratorium yang beredar di lapangan menunjukkan perbedaan yang sangat signifikan. Dengan demikian Program Perkuliahan Pengembangan Praktikum Berbasis ANCORB efektif dalam mengembangkan kemampuan mahasiswa merancang dan mengembangkan Desain Kegiatan Laboratorium

Item Type: Thesis (S3)
Additional Information: ID SINTA Dosen Promotor: Nuryani Y. Rustaman: 5991811 Sri Redjeki: - Dr. Fransisca Sudargo: 6671525
Uncontrolled Keywords: desain kegiatan laboratorium, strategi metakognitif kemampuan analisis
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > Q Science (General)
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-3
Depositing User: Rio Muhammad Rahmatuloh
Date Deposited: 22 Nov 2023 10:20
Last Modified: 22 Nov 2023 10:20
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/113136

Actions (login required)

View Item View Item