LAYANAN BIMBINGAN AKADEMIK UNTUK MENGEMBANGKAN SELF-EFFICACY PESERTA DIDIK YANG MENGALAMI PROKRASTINASI AKADEMIK : STUDI DESKRIPTIF TERHADAP PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 6 BANDUNG TAHUN AJARAN 2011/2012

Meiriska Rusnia Finaly, - (2012) LAYANAN BIMBINGAN AKADEMIK UNTUK MENGEMBANGKAN SELF-EFFICACY PESERTA DIDIK YANG MENGALAMI PROKRASTINASI AKADEMIK : STUDI DESKRIPTIF TERHADAP PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 6 BANDUNG TAHUN AJARAN 2011/2012. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_ppb_0705076_table_of_content.pdf
Download (250kB)
[img] Text
s_ppb_0705076_chapter1.pdf
Download (625kB)
[img] Text
s_ppb_0705076_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (416kB)
[img] Text
s_ppb_0705076_chapter3.pdf
Download (360kB)
[img] Text
s_ppb_0705076_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
s_ppb_0705076_chapter5.pdf
Download (254kB)
[img] Text
s_ppb_0705076_bibliography.pdf
Download (597kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Kesulitan akademik dapat dimanifestasikan dalam beberapa gejala masalah, salah satunya adalah prokrastinasi akademik. Self-efficacy yang rendah dalam mengerjakan tugas akan membuat peserta didik cenderung menghindari tugas.Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui gambaran umum prokrastinasi akademik dan self-efficacy peserta didik yang prokrastinasi akademik yang akan dijadikan landasan dalam pembuatan layanan bimbingan akademik yang diduga layak untuk mengembangkan self-efficacy peserta didik yang prokrastinasi akademik. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode penelitian deskriptif. Populasi yang digunakan adalah peserta didik kelas XI SMAN 6 Bandung Tahun Pelajaran 2011-2012. Sampel peneltian dari program IPA dan IPS sebanyak 284 orang. Penelitian menghasilkan Profil Prokrastinasi Akademik dan Self-efficacy peserta didik pada kategori sedang. Profil self-efficacy peserta didik yang prokrastinasi akademik berada pada kategori tinggi, sebanyak 20 orang peserta didik yang menjadi sasaran pemberian layanan. Rekomendasi yang dapat diberikan, yaitu kepada: (1) Guru pembimbing, diharapkan mampu mengaplikasikan layanan bimbingan akademik untuk mengembangkan self-efficacy peserta didik yang prokrastinasi akademik yang telah dirancang terhadap peserta didik kelas XI dan (2) bagi peneliti selanjutnya diharapkan mampu menggunakan metode yang lebih beragam serta diharapakan mampu menguji keefektifan layanan bimbingan akademik untuk mengembangkan self-efficacy peserta didik yang prokrastinasi akademik.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing: Ilfiandra : 5989603 Dadang Sudrajat : 5995404
Uncontrolled Keywords: Prokrastinasi Akademik, Self-Efficacy dan Layanan Bimbingan Akademik
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Bimbingan dan Konseling-S1
Depositing User: Nazwa Azalia Sofianti
Date Deposited: 13 Nov 2023 08:51
Last Modified: 13 Nov 2023 08:51
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/112874

Actions (login required)

View Item View Item