Rosha Istiqomah, - (2023) PENGARUH METODE BERMAIN PERAN MAKRO UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN (Penelitian SSR Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri Pembina). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, pengaruh metode bermain peran makro, untuk meningkatkan penampilan sosial anak usia 5-6 thn. Subjek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas B3 , di TK Negeri Pembina yang berjumlah 3 orang anak, yang terdiri dari 2 laki laki dan 1 perempuan. Adapun permasalahan dalam penelitian ini, yaitu rendahnya keterampilan sosial anak dan kurangnya guru dalam mengembangkan metode pembelajaran dalam kelas, sehingga pembelajaran terkesan kurang menarik bagi anak, serta guru jarang menerapkan kegiatan bermain peran. Oleh karena itu, penulis memberikan solusi dengan menggunakan metode pembelajaran bermain peran makro untuk meningkatkan penampilan sosial pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen, yaitu dengan SSR (Single Subject Research). Jenis data ini adalah jenis kuantitatif. Desain yang digunakan adalah A-B-A yaitu Baseline -1, intervensi dan Baseline -2. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis dalam kondisi dan antar kondisi. Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan Adanya peningkatan pada keterampilan sosial anak. Hal ini dapat di lihat berdasarkan hasil observasi pada setiap tahap Baseline -1 interfensi dan Baseline -2. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan keterampilan sosial pada anak sebelum, sesaat, dan setelah dilaksanakannya metode peran makro data subjek SRJ meningkat sebesar 51%, ASA sebesar 46,7%, dan MZ sebesar 50%. social performance of children aged 5-6 years. The subjects of this study were students of class B3, in the Pembina State Kindergarten with a total of 3 children, consisting of 2 boys and 1 girl. The problems in this study, namely the low social skills of children and the lack of teachers in developing learning methods in the classroom, so that learning seems less attractive to children, and teachers rarely apply role playing activities. Therefore, the authors provide a solution by using the macro role playing learning method to improve social performance in children aged 5-6 years. This study uses an experimental method, namely the SSR (Single Subject Research). This type of data is a quantitative type. The design used is A-B-A, namely Baseline -1, intervention and Baseline -2. Data collection uses observation sheets and documentation. Data analysis uses analysis within conditions and between conditions. Based on the results of research that has been done there is an increase in children's social skills. This can be seen based on the results of observations at each stage of Baseline -1 intervention and Baseline -2. The results of the analysis show that there is an increase in social skills in children before, immediately, and after the implementation of the macro-role method SRJ subject data increased by 51%, ASA subject data by 46.7%, and MZ subject by 50%..
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PGPAUD_TSK_1906018_Title.pdf Download (338kB) |
|
Text
S__PGPAUD_TSK_1906018_Chapter1.pdf Download (153kB) |
|
Text
S__PGPAUD_TSK_1906018_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (269kB) |
|
Text
S__PGPAUD_TSK_1906018_Chapter 3.pdf Download (192kB) |
|
Text
S__PGPAUD_TSK_1906018_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (388kB) |
|
Text
S__PGPAUD_TSK_1906018_Chapter5.pdf Download (65kB) |
|
Text
S__PGPAUD_TSK_1906018_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) |
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | ID SINTA Dosen Pembimbing Elan : 6736627 Nuraly Masum Aprily : 6746170 |
| Uncontrolled Keywords: | Bermain Peran Makro, Keterampilan Sosial, Anak Usia Dini |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | UPI Kampus Tasikmalaya > PGPAUD S1 UPI Kampus Tasikmalaya |
| Depositing User: | Rosha Istiqomah |
| Date Deposited: | 06 Dec 2023 02:49 |
| Last Modified: | 06 Dec 2023 02:49 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/112859 |
Actions (login required)
 |
View Item |