PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN E-LEARNING DAN MULTIMEDIA PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN

Henhen Hermawati, - (2009) PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN E-LEARNING DAN MULTIMEDIA PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pbio_050019_chapter1.pdf Download (269kB)
	Text s_pbio_050019_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (517kB)
	Text s_pbio_050019_chapter3.pdf Download (328kB)
	Text s_pbio_050019_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (312kB)
	Text s_pbio_050019_chapter5.pdf Download (249kB)
	Text s_pgsd_0804953_bibliography.pdf Download (239kB)

Abstract

Penelitian yang berjudul ”Perbandingan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran E-learning dan Multimedia Pada Konsep Pencemaran Lingkungan” ini, bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa melalui pembelajaran e-learning dan multimedia pada konsep pencemaran lingkungan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimental dengan desain penelitian pretest posttest design. Penelitian ini dilakukan di SMP Laboratorium Percontohan UPI Bandung pada kelas VII semester genap tahun ajaran 2008/2009. Sampel diambil sebanyak dua kelas dengan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar berupa soal pilihan ganda sebanyak 20 butir soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest pada kelas eksperimen 1 (e-learning) sebesar 61,83 dan pada kelas eksperimen 2 (multimedia) sebesar 57,90 kemudian di uji hipotesis dengan uji Z, dan hasilnya tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest kelas eksperimen 1 (e-learning) dengan nilai pretest kelas eksperimen 2 (multimedia). Rata-rata nilai posttest pada kelas eksperimen 1 (e-learning) sebesar 77,17 dan pada kelas eksperimen 2 (multimedia) sebesar 71,17 kemudian di uji hipotesis dengan uji Z, dan hasilnya terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai posttest kelas eksperimen 1 (e-learning) dengan nilai posttest kelas eksperimen 2 (multimedia). Hasil belajar siswa melalui pembelajaran e-learning lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar siswa melalui pembelajaran berbasis multimedia pada konsep pencemaran lingkungan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat perbedaan hasil belajar, antara siswa yang belajar melalui pembelajaran e-learning dengan siswa yang belajar melalui pembelajaran berbasis multimedia pada konsep pencemaran lingkungan.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Dadang Machmudin:6778774 Riandi:5995561
Uncontrolled Keywords:	E-LEARNING DAN MULTIMEDIA PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User:	nadia larasati
Date Deposited:	16 Nov 2023 09:07
Last Modified:	16 Nov 2023 09:07
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112852

Actions (login required)

View Item