MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA MELALUI PENGGUNAAN METODE TANYA JAWAB PADA PELAJARAN IPS TOPIK TOKOH-TOKOH PEJUANG DAN PERGERAKAN NASIONAL DI INDONESIA (Penelitian Tindakan Kelas pada siswa kelas V SDN Cigadog II Kecamatan Cisalak Subang)

Samya Afandi, - (2010) MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA MELALUI PENGGUNAAN METODE TANYA JAWAB PADA PELAJARAN IPS TOPIK TOKOH-TOKOH PEJUANG DAN PERGERAKAN NASIONAL DI INDONESIA (Penelitian Tindakan Kelas pada siswa kelas V SDN Cigadog II Kecamatan Cisalak Subang). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_pgsd_0806565_table_of_content.pdf
Download (240kB)
[img] Text
s_pgsd_0806565_chapter1.pdf
Download (264kB)
[img] Text
s_pgsd_0806565_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (309kB)
[img] Text
s_pgsd_0806565_chapter3.pdf
Download (282kB)
[img] Text
s_pgsd_0806565_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (523kB)
[img] Text
s_pgsd_0806565_chapter5.pdf
Download (15kB)
[img] Text
s_pgsd_0806565_bibliography.pdf
Download (239kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang memerlukan pendekatan pembelajaran yang tepat dengan situasi dan kondisi siswa maupun materi yang akan diajarkan dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa. Sampai saat ini masih sangat sedikit guru yang melakukan kajian secara khusus terhadap inovasi pembelajaran di dalam melaksanakan tugasnya sebagai pengajar, khususnya di sekolah dasar yang akibatnya hasil belajar siswa yang diperoleh masih jauh dari yang diharapkan. Oleh sebab itu penulis mencoba melakukan penelitian dengan menggunakan salah satu pendekatan pembelajaran, yaitu penerapan metode Tanya jawab untuk membahas materi pokok tokoh-tokoh perjuangan dan pergerakan nasional Indonesia, sebagai salah satu materi yang diajarkan di kelas V semester genap. Penelitian dilakukan di SDN Cigadog II Kecamatan Cisalak Subang , dengan subjek penelitian adalah siswa kelas V sebanyak 22 siswa. Tujuan penelitian adalah (1) untuk mengetahui penerapan metode Tanya jawab dalam meningkatkan pengetahuan siswa pada pelajaran IPS. (2) untuk mengetahui penerapan metode Tanya jawab dalam meningkatkan pemahaman siswa pada pelajaran IPS, dan (3) untuk mengetahui bagaimana respon siswa terhadap kegiatan pembelajaran dengan penerapan metode Tanya jawab pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas terdiri dari tiga siklus, instrumen berupa lembar observasi, lembar kerja siswa, lembar angket, dan pelaksanaa tes dilakukan setiap selesai satu siklus, dan lembar angket dilakukan setelah penelitian selesai dilaksanakan. Berdasarkan pengamatan dan analisis, diperoleh simpulan penelitian sebagai berikut : (1) Penerapan metode dapat meningkatkan pengetahuan siswa pada pelajaran IPS di kelas V SDN Cigadog II Cisalak Kabupaten Subang. (2) Penerapan metode Tanya jawab dapat meningkatkan pemahaman siswa pada pelajaran IPS kelas V SDN Cigadog II Cisalak kabupaten Subang. (3) Siswa kelas V SDN Cigadog II Cisalak Subang menunjukkan respon positif terhadap pembelajaran IPS dengan menggunakan metode tanya jawab.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA pembimbing : Achmad Hufad : 5977826 Y. Suyitno : tidak ada NIDN/IDSINTA
Uncontrolled Keywords: Penelitian Tindakan Kelas pada siswa kelas V SDN Cigadog II Kecamatan Cisalak Subang)
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Rena Rahmawati
Date Deposited: 13 Nov 2023 09:09
Last Modified: 13 Nov 2023 09:09
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/112781

Actions (login required)

View Item View Item