PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KONSEP PERKALIAN MELALUI PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas II SD Assalaam Kota Bandung)

Novianti Pratiwi, - (2010) PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KONSEP PERKALIAN MELALUI PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas II SD Assalaam Kota Bandung). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0806317_table_of_content.pdf Download (252kB)
	Text s_pgsd_0806317_chapter1.pdf Download (628kB)
	Text s_pgsd_0806317_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (265kB)
	Text s_pgsd_0806317_chapter3.pdf Download (295kB)
	Text s_pgsd_0806317_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (795kB)
	Text s_pgsd_0806317_chapter5.pdf Download (241kB)
	Text s_pgsd_0806317_bibliography.pdf Download (241kB)

Abstract

Pemahaman matematika siswa di SD Assalaam Kota Bandung masih rendah dikarenakan mereka tidak mengenal konsep pada materi perkalian sebagai penjumlahan berulang dan kurangnya penggunaan alat peraga sebagai media untuk membantu memperlancar dalam proses pembelajaran Hal tersebut perlu segera ditindaklanjuti dengan cara merubah proses pembelajaran dengan menggunakan metode yang bervariasi sehingga prestasi siswa dapat meningkat sesuai dengan yang diharapkan. Dalam setiap pembelajaran sebaiknya alat peraga digunakan untuk membantu menyemangati siswa dalam belajar agar pembelajaran menjadi sangat menyenangkan, terutama belajar matematika. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan teknik observasi. Hasil pengamatan observasi dijadikan skala penilaian sikap dengan menggunakan angket dan LKS bentuk uraian. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan pada siswa kelas IIC SDN Assalaam Kota Bandung Tahun Pelajaran 2009/2010. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua tahapan siklus, siklus I melalui pengamatan langsung atau obervasi, sedangkan siklus II menggunakan alat peraga berupa stik es krim,hasil penelitian menujukkan bahwa dengan observasi langsung dan penggunaan stik es krim pada materi pembelajaran matematika di SD Assalaam Kota Bandung dapat terlihat adanya peningkatan minat belajar siswa, meningkatkan pemahaman siswa dan prestasi belajar siswa yang cukup baik,yang dapat dilihat dari hasil evaluasi belajar siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA pembimbing : Sufyani Prabawanto : 5995121 Yahya Sudarya : 5995179
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Pemahaman, Pemecahan Masalah
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Rena Rahmawati
Date Deposited:	13 Nov 2023 09:10
Last Modified:	13 Nov 2023 09:10
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112774

Actions (login required)

View Item