UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SD Negeri Merdeka Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat Tahun Ajaran 2009/2010)

Tuti Rohaeti, - (2010) UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SD Negeri Merdeka Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat Tahun Ajaran 2009/2010). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0802621_table_of_contentx.pdf Download (256kB)
	Text s_pgsd_0802621_chapter1.pdf Download (262kB)
	Text s_pgsd_0802621_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (281kB)
	Text s_pgsd_0802621_chapter3.pdf Download (289kB)
	Text s_pgsd_0802621_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (560kB)
	Text s_pgsd_0802621_chapter5.pdf Download (246kB)
	Text s_pgsd_0802621_bibliography.pdf Download (243kB)

Abstract

Penelitian ini bertitik-tolak dari kerisauan penulis atas munculnya permasalahan yang dialami langsung oleh penulis pada saat pembelajaran matematika di kelas IV Sekolah Dasar Negeri Merdeka Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat, yaitu rendahnya pemahaman siswa terhadap mata pelajaran matematika terutama pada materi operasi hitung bilangan perkalian dan pembagian. Minat pembelajaran siswa kelas IV yang ada di SDN Merdeka Lembang sangat beragam, bahkan tidak sedikit siswa yang menganggap bahwa matematika merupakan mata pelajaran yang membosankan. Banyak siswa yang kurang antusias bahkan tidak antusias terhadap pelajaran matematika karena merasa bahwa matematika itu sulit dipahami, dimengerti, dan sulit diselesaikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang mengkombinasikan prosedur penelitian dengan tindakan yang berusaha mengkaji dan merefleksi suatu metode pembelajaran dengan tujuan meningkatkan kualitas suatu pembelajaran. Beragam cara dan pendekatan pembelajaran dapat dilakukan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Untuk menyelesaikan permasalahan ini, penulis menggunakan Pendekatan Matematika Realistik, karena bertitik tolak pada hal-hal yang nyata yang akrab dengan siswa, sehingga akan mudah dimengerti oleh siswa. Penelitian ini terdiri atas tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, observasi pembelajaran, dan refleksi pembelajaran. Adapun instrumen yang digunakan adalah instrument pembelajaran (RPP dan LKS) dan instrumen pengumpul data yang terdiri atas instrumen tes (tes formatif dan tes subsumatif) dan instrumen non tes (lembar observasi dan angket). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa dengan menggunakan Pendekatan Matematika Realistik. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan prestasi belajar siswa dan respon siswa yang positif terhadap pembelajaran matematika di kelas IV Sekolah Dasar Negeri Merdeka Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat. Peningkatan prestasi belajar dapat dilihat dari hasil tes formatif yang menunjukkan peningkatan antar siklus. Sedangkan respon positif siswa terlihat dari sikap mereka yang antusias dalam mengikuti pembelajaran dengan Pendekatan Matematika Realistik. Siswa yang semula kurang antusias berubah menjadi lebih antusias. Hal ini membuktikan adanya respon positif dan peningkatan prestasi belajar dari siswa terhadap pendekatan matematika realistik.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Ernawulan Syaodih: 6114767 Suhendra: 6140435
Uncontrolled Keywords:	Matematika Realistik
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Rio Muhammad Rahmatuloh
Date Deposited:	13 Nov 2023 09:32
Last Modified:	13 Nov 2023 09:32
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112717

Actions (login required)

View Item