PENGUNAAN MEDIA MUSIK UNTUK MENGURANGI PERILAKU BULLYING: Studi Eksperimen Single Subject Research Terhadap Siswa Kelas 2 SMPN 2 Suranenggala Cirebon

Ahmad Fazri, - (2012) PENGUNAAN MEDIA MUSIK UNTUK MENGURANGI PERILAKU BULLYING: Studi Eksperimen Single Subject Research Terhadap Siswa Kelas 2 SMPN 2 Suranenggala Cirebon. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_plb_0607550_table_of_content.pdf Download (257kB)
	Text s_plb_0607550_chapter1.pdf Download (288kB)
	Text s_plb_0607550_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (329kB)
	Text s_plb_0607550_chapter3.pdf Download (301kB)
	Text s_plb_0607550_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_plb_0607550_chapter5.pdf Download (247kB)
	Text s_plb_0607550_bibliography.pdf Download (254kB)

Abstract

Perilaku Bullying tidak hanya ditunjukan oleh anak tunalaras. Pada umumnya anak yang tidak memiliki masalah dalam perilaku juga memperlihatkan perilaku Bullying seperti marah-marah, berkata-kata kotor, menghina, memaki, mengganggu, memukul, menendang, mengganggu dan merusak. Perilaku Bullying yang ditunjukan siswa, rata-rata dapat dibagi menjadi dua garis besar. Perilaku Bullying yang bersifat fisik seperti menganggu teman, menendang barang atau teman, menyerang teman, dan memukul barang atau temannya. Sedangkan perilaku Bullying yang bersifat verbal seperti membangkang atau melawan guru, menghina teman atau guru, berkata kasar kepada teman dan mengolok-olok temannya. Perilaku Bullying pada siswa usia sekolah juga dijumpai di sekolah-sekolah umum. Tidak hanya di Sekolah Luar Biasa Bagian Tuna Laras (SLB-E). Dengan adanya beberapa siswa yang memiliki kecenderungan berperilaku Bullying ini maka setidaknya mereka mengganggu kegiatan belajar mengajar siswa lain. Dan guru sebagai pendidik kebanyakan hanya dapat melakukan usahanya dengan melakukan punishment saja terhadap perilaku Bullying siswa. Hal ini jika dibiarkan dapat mengganggu suasana belajar dan mengurangi situasi pembelajaran yang optimal. Upaya untuk mengurangi tingkat frekuensi perilaku Bullying tersebut dapat dilakukan dengan berbagai macam metode dan pendekatan, salah satunya pendekatan seni. Dalam penelitian ini, intervensi atau upaya yang dilakukan adalah dengan memberikan terapi musik. Diharapkan dengan pemberian terapi musik siswa dapat menstabilkan dan menenangkan emosinya serta memberi respon perilaku yang baik terhadap rangsangan (stimulus) yang ada di sekitarnya. Metode yang digunakan adalah eksperimen Single Subject Research dengan desain A-B-A. Analisis data dibagi menjadi dua macam yaitu analisis data dalam kondisi dan antar kondisi. Komponen analisis data dalam kondisi berupa panjang kondisi, kecenderungan arah data, tingkat stabilitas, tingkat perubahan, jejak data dan tingkat rata-rata (mean level). Sedangkan analisis data antar kondisi berupa jumlah variabel yang diubah, perubahan kecenderungan arah, perubahan stabilitas, perubahan level data dan data yang tumpang tindih (overlap). Hasil penelitian ini adalah terjadi penurunan perilaku Bullying baik secara fisik maupun verbal . Secara umum hal ini dapat dilihat dari kondisi baseline 1 (A-1) mean level kemampuan berbicara anak adalah 38.8, pada saat diberikan intervensi (B) adalah 33.5, dan pada saat pengukuran ahkir pada baseline 2 (A-2) adalah 25.8. Terlihat adanya penurunan perilaku Bullying siswa, antara hasil baseline 1 (A-1) dengan baseline 2 (A-2). Berdasarkan hasil penelitian dan pengolahan data diperoleh kesimpulan bahwa musik dapat berpengaruh secara signifikan terhadap perilaku Bullying. Pengaruhnya adalah dapat menurunkan tingkat perilaku Bullying siswa baik dalam segi fisik maupun verbal . Adapun rekomendasi dari hasil penelitian ini yaitu sebagai berikut: 1) Bagi Jurusan Pendidikan Luar Biasa dapat mengembangkan terapi musik dalam menangani anak-anak yang memiliki perilaku Bullying. 2) Bagi pihak sekolah sebaiknya mengadakan dan menggunakan media atau metode pendekatan seni yang bersifat memberikan kenyamanan dan kesenangan pada siswa yang memiliki masalah dalam perilaku. 3) Bagi peneliti selanjutnya dapat menggunakan media atau metode pendekatan seni lainnya selain musik, seperti metode finger painting, terapi okupasi atau terapi membuat karya-karya dari tanah liat.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Dedy Kurniadi: 6666655
Uncontrolled Keywords:	Bullying, terapi musik, intervensi pendidikan
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Adika Subangkit
Date Deposited:	16 Nov 2023 04:01
Last Modified:	16 Nov 2023 04:01
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112697

Actions (login required)

View Item