UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA MELALUI METODE EKSPERIMEN PADA POKOK BAHASAN KALOR KELAS X MADRASAH ALIYAH MATHLABUL HUDA KORONCONG PANDEGLANG BANTEN

Halimi, - (2009) UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA MELALUI METODE EKSPERIMEN PADA POKOK BAHASAN KALOR KELAS X MADRASAH ALIYAH MATHLABUL HUDA KORONCONG PANDEGLANG BANTEN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_pfis_0802827_table_of_content.pdf
Download (240kB)
[img] Text
s_pfis_0802827_chapter1.pdf
Download (267kB)
[img] Text
s_pfis_0802827_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (278kB)
[img] Text
s_pfis_0802827_chapter3.pdf
Download (634kB)
[img] Text
s_pfis_0802827_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (372kB)
[img] Text
s_pfis_0802827_chapter5.pdf
Download (240kB)
[img] Text
s_pfis_0802827_bibliography.pdf
Download (244kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Kemamapuan siswa dalam memahami konsep-konsep fisika dirasakan masih kurang. Hal tersebut berdasarkan hasil nilai tes pendahuluan dikelas X Madrasah Aliyah Mathlabul Huda Koroncong Pandeglang tahun pelajaran 2009 / 2010 didapatkan sebanyak 37,50% siswa yang memahami soal ekstrapolasi dan 32,50% untuk soal interpretasi, sedangkan untuk soal translasi sebanyak 72,50%. Siswa menyatakan kesulitan dalam memahami konsep-konsep fisika terlebih lagi kalau sudah menyelesaikan soal-soal yang berhubungan dengan persamaan matematis, dan berdasarkan hasil penelitian pendahuluan didapatkan rata-rata nilai siswa adalah 4,32. Berdasarkan hal tersebut dilakukan penelitian dengan menggunakan metode eksperimen. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pemahaman konsep siswa dalam pembelajaran fisika kelas X MA Mathlabul Huda Koroncong Pandeglang setelah dilakukan tindakan pembelajaran dengan metode eksperimen. Selain itu juga untuk mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran dengan metode eksperimen. Adapun prosedur penelitian ini dimulai dengan perencanaan tindakan, evaluasi, dan menganalisis serta merefleksi tindakan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes pemahaman konsep, lembar observasi, angket, dan lembar wawancara. Hasil yang diperoleh ternyata menunjukan peningkatan nilai tes rata-rata tiap-tiap siklusnya yaitu pada siklus I nilai tes siswa adalah 5,82 siklus II 6,27 dan siklus III adalah 6,97. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan metode eksperimen dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep fisika.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing: Taufik Ramlan Ramalis: 5994709 Asep Sutiadi: -
Uncontrolled Keywords: Metode Ekspertimen, Kalor
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QC Physics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User: Rio Muhammad Rahmatuloh
Date Deposited: 13 Nov 2023 09:35
Last Modified: 13 Nov 2023 09:35
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/112660

Actions (login required)

View Item View Item