STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TIK PADA SISWA SMA KELAS XI

Mochamad Sidik Permana, - (2011) STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TIK PADA SISWA SMA KELAS XI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_kom_0706518_table_of_content.pdf
Download (261kB)
[img] Text
s_kom_0706518_chapter1.pdf
Download (276kB)
[img] Text
s_kom_0706518_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (339kB)
[img] Text
s_kom_0706518_chapter3.pdf
Download (373kB)
[img] Text
s_kom_0706518_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (0B)
[img] Text
s_kom_0706518_chapter5.pdf
Download (248kB)
[img] Text
s_kom_0706518_bibliography.pdf
Download (263kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian berjudul “Studi Komparasi Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Dengan Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar TIK Pada Siswa SMA Kelas XI”. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi experimental design. Desain yang digunakan adalah model pretest-posttest control group design. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 20 soal. Analisis data untuk pengujian hasil penelitian mengunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji t untuk mengetahui apakah ada perbedaan yang signifikan antara peningkatan hasil belajar siswa ketika menggunakan Teams Games Tournament dibandingkan menggunakan Student Teams Achievement Divisions. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat peningkatan pemahaman dilihat dari nilai pretest, posttest dan gain. Perbandingan antara N-gain kelompok eksperimen dan kontrol adalah 0,6527 berbanding 0,5566 pada pertemuan pertama dan 0,8519 berbanding 0,5775 pada pertemuan kedua. Setelah dilakukan uji t, didapat hasil bahwa ada perbedaan yang signifikan antara peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan model Teams Games Tournament dibandingkan dengan yang menggunakan model Student Teams Achievement Divisions.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA DOSEN PEMBIMBING MUNIR : 5974517 PARSAORAN SIAHAAN : 6088571
Uncontrolled Keywords: Kata kunci : Teams Games Tournament, Student Teams Achievement Divisions, hasil belajar, N-gain.
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Q Science > QA Mathematics > QA76 Computer software
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User: Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited: 14 Nov 2023 04:24
Last Modified: 14 Nov 2023 04:24
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/112630

Actions (login required)

View Item View Item