PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA

Nur Sundary Sry Kawakiby, - (2011) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_fis_0605766_table_of_content.pdf
Download (242kB)
[img] Text
s_fis_0605766_chapter1.pdf
Download (286kB)
[img] Text
s_fis_0605766_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (348kB)
[img] Text
s_fis_0605766_chapter3.pdf
Download (349kB)
[img] Text
s_fis_0605766_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (406kB)
[img] Text
s_fis_0605766_chapter5.pdf
Download (242kB)
[img] Text
s_fis_0605766_bibliography.pdf
Download (248kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran yang masih didominasi oleh guru, tidak terlaksananya metode ilmiah saat pembelajaran pada mata pelajaran fisika, sehingga siswapun menjadi pasif yang akhirnya berdampak pada hasil belajar siswa SMA untuk mata pelajaran IPA-Fisika yang kurang maksimal di sekolah yang dijadikan tempat penelitian. Pembelajaran dengan menggunakan pendekatan NHT diharapkan dapat mengatasi masalah-masalah tersebut. Karena itu, tujuan dari penelitian ini untuk mengupayakan peningkatan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran koopertif tipe Numbered Heads Together (NHT). Metode yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain one group prestest posttest design. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran dengan pembelajaran koopertif tipe Numbered Heads Together (NHT), mengukur hasil belajar afektif dan psikomotor, serta instrumen tes untuk mengetahui hasil belajar pada aspek kognitif. Berdasarkan data penelitian, maka untuk hasil belajar aspek kognitif mengalami peningkatan. Hal ini terlihat dari nilai gain dan gain ternormalisasi yaitu nilai gain 7,55 dan gain ternormaliasi 0,60 dengan kategori sedang. Hasil belajar aspek afektif diperoleh data pada pertemuan 1 (78,28%), pada pertemuan 2 (83,81%), dan pada pertemuan 3 (83,94%) dengan kategori tinggi. Dan untuk hasil belajar aspek psikomotor diperoleh data pada pertemuan 1 (81,17%), pada pertemuan 2 (80,95%), dan pada pertemuan 3 (81,75%) dengan kategori tinggi. Dari hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran koopertif tipe Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA pembimbing : Ida Kaniawati : 6005868 Harum Imansyah :
Uncontrolled Keywords: Kata kunci : model pembelajaran koopertif tipe Numbered Heads Together (NHT), hasil belajar.
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > Q Science (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User: Rena Rahmawati
Date Deposited: 13 Nov 2023 08:57
Last Modified: 13 Nov 2023 08:57
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/112565

Actions (login required)

View Item View Item