PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIF SCRIPT DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN STRATEGI KOGNITIF SISWA DALAM PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI :Studi Eksperimen di Kelas VII SMP Muhammadiyah Tarogong Garut

Aan Juanah, - (2009) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIF SCRIPT DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN STRATEGI KOGNITIF SISWA DALAM PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI :Studi Eksperimen di Kelas VII SMP Muhammadiyah Tarogong Garut. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_kom_056961_table_of_content.pdf Download (258kB)
	Text s_kom_056961_chapter1.pdf Download (268kB)
	Text s_kom_056961_chapter2.pdf Download (317kB)
	Text s_kom_056961_chapter3.pdf Download (343kB)
	Text s_kom_056961_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (386kB)
	Text s_kom_056961_chapter5.pdf Download (252kB)
	Text s_kom_056961_bibliography.pdf Download (255kB)

Abstract

Cooperatif Script merupakan metode belajar dimana siswa bekerja berpasangan dan bergantian secara lisan mengikhtisarkan, bagian-bagian dari materi yang dipelajari. Komunikasi dua arah tersebut merupakan intisari dari metode pembelajaran Cooperatif Script. Disini kerja sama memegang peranan yang sangat penting dalam Cooperatif Script. Apabila dua orang belajar dengan bekerjasama, maka keinginan, peran dan pengetahuan mereka sebelumnya, terhadap informasi yang akan didiskusikan dapat meningkat, karena hanya dengan bekerja sama, maka informasi dapat tersimpan dalam ingatan. Selain itu, pengalaman bekerjasama pun punya potensi untuk memfasilitasi cara belajar individu selanjutnya. Siswa mendapatkan pengalaman cara belajar kelompok yang dapat mempengaruhi cara belajar individunya. Dua naskah belajar kooperatif diujicobakan untuk menguji pengaruhnya terhadap daya pemahaman awal siswa. Dengan berkelompok dua orang, siswa pertama membaca dan mempelajari paragrap naskah yang pertama, siswa kedua mempelajari paragrap naskah yang kedua. Ketika siswa mempelajari naskahnya, maka siswa akan mengerahkan konsep mengingat dan kemampuan daya nalar yang dimilikinya. Setelah itu, siswa pertama mengajarkan alinea naskah yang telah dipelajarinya kepada rekannya, begitu sebaliknya. Sehingga ada pertukaran peran disini, yaitu ketika siswa pertama menjadi pembicara, maka siswa kedua menjadi pendengar, begitu sebaliknya. Kedua siswa tersebut tidak diperkenankan membaca alinea yang dibaca rekannya, meskipun nantinya mereka diberi waktu untuk melakukannya. Metode Cooperatif Script ini dilakukan pada kelas VII SMP Muhammadiyah Tarogong Garut dengan mengetengahkan materi Peranan TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi). Kata kunci : Cooperatif Script

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Heri Sutarno: 5993380 Eka Fitrajaya Rahman: 6038107
Uncontrolled Keywords:	Cooperatif Script
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	Rio Muhammad Rahmatuloh
Date Deposited:	13 Nov 2023 09:36
Last Modified:	13 Nov 2023 09:36
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112564

Actions (login required)

View Item