PENGEMBANGAN TES KETERAMPILAN PROSES SISWA SMA KELAS X POKOK BAHASAN LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT

Felia Risma Pratiwi, - (2011) PENGEMBANGAN TES KETERAMPILAN PROSES SISWA SMA KELAS X POKOK BAHASAN LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_kim_0706593_table_of_content.pdf Download (248kB)
	Text s_kim_0706593_chapter1.pdf Download (267kB)
	Text s_kim_0706593_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (642kB)
	Text s_kim_0706593_chapter3.pdf Download (659kB)
	Text s_kim_0706593_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (150kB)
	Text s_kim_0706593_chapter5.pdf Download (240kB)
	Text s_kim_0706593_bibliograpy.pdf Download (259kB)

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pengembangan Tes Keterampilan Proses Siswa SMA Kelas X Pokok Bahasan Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit”. Penerapan keterampilan proses dalam pembelajaran menghasilkan dampak positif terhadap kemampuan akademik siswa, oleh karena itu sangat diperlukan penilaian terhadap kemampuan keterampilan proses yang dihasilkan. Pentingnya suatu alat evaluasi untuk mengukur keterampilan proses yang memenuhi tuntutan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) mendasari penelitian ini. Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan tes yang dapat mengukur keterampilan proses siswa SMA kelas X pada pokok bahasan larutan elektrolit dan nonelektrolit. Tes yang dikembangkan pada penelitian ini berupa tes tertulis tipe uraian terbatas yang berjumlah sebelas pokok uji sesuai klasifikasi sub keterampilan proses Firman (2000), yaitu mengamati, menafsirkan, meramalkan, menerapkan konsep, merencanakan percobaan, dan mengkomunikasikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development untuk memperoleh suatu produk tes keterampilan proses yang memiliki kualitas baik dilihat dari validitas dan reliabilitas tes serta taraf kesukaran dan daya pembeda soal. Tes yang dikembangkan memenuhi kriteria sebagai alat uji yang baik dilihat dari validitas empiris yang tinggi dan reliabilitas tes yang tinggi pula. Sebagian pokok uji pada tes ini memiliki validitas empiris yang tinggi dan semua pokok uji pada tes ini memiliki taraf kesukaran yang sedang. Tes ini memiliki daya pembeda yang cukup dan baik. Hampir seluruh kelompok tinggi memberikan respon positif terhadap tes keterampilan proses yang dikembangkan, sedangkan kelompok rendah kurang menyukai bentuk tes keterampilan proses yang dikembangkan.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING WIWI SISWANINGSIH : 6681972 GEBI DWIYANTI : 6683479
Uncontrolled Keywords:	TES KETERAMPILAN, PROSES SISWA SMA KELAS X, LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	14 Nov 2023 04:25
Last Modified:	14 Nov 2023 04:25
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112452

Actions (login required)

View Item