PERBANDINGAN TINGKAT KECEMASAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA ANTARA SISWA YANG MENDAPATKAN PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN LANGSUNG DAN SISWA YANG MENDAPATKAN PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN TIDAK LANGSUNG : Studi Eksperimen terhadap siswa kelas X di SMA Bina Dharma I Bandung

Mira Lestari, - (2011) PERBANDINGAN TINGKAT KECEMASAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA ANTARA SISWA YANG MENDAPATKAN PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN LANGSUNG DAN SISWA YANG MENDAPATKAN PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN TIDAK LANGSUNG : Studi Eksperimen terhadap siswa kelas X di SMA Bina Dharma I Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_mat_045389_table_of_content.pdf
Download (248kB)
[img] Text
s_mat_045389_chapter1.pdf
Download (267kB)
[img] Text
s_mat_045389_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (293kB)
[img] Text
s_mat_045389_chapter3.pdf
Download (329kB)
[img] Text
s_mat_045389_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (709kB)
[img] Text
s_mat_045389_chapter5.pdf
Download (249kB)
[img] Text
s_mat_045389_bibliography.pdf
Download (251kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Perbandingan Tingkat Kecemasan dan Prestasi Belajar Siswa antara Siswa yang Mendapatkan Pembelajaran dengan Menggunakan Pendekatan Langsung dan Siswa yang Mendapatkan Pembelajaran dengan Menggunakan Pendekatan Tidak Langsung. Pembimbing I: Drs. Kosim Rukmana, M.Si. Pembimbing II: Drs. Maman Suherman, M. Si. Kecemasan terhadap matematika merupakan salah satu hambatan utama dalam perkembangan pengetahuan seseorang. Siswa yang mengalami kecemasan seringkali merasa takut dan enggan untuk belajar matematika. Kecemasan berkaitan erat dengan prestasi belajar yang diperoleh siswa. Apabila tingkat kecemasan siswa rendah maka prestasi belajar siswa akan lebih baik. Dalam penelitian ini akan dibandingkan tingkat kecemasan dan prestasi belajar siswa antara siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan langsung dan siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan tidak langsung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen untuk melihat apakah terdapat perbedaan tingkat kecemasan dan prestasi belajar siswa antara siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan langsung dan siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan tidak langsung. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Bina Dharma I Bandung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kecemasan siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan tidak langsung lebih rendah dibandingkan siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan langsung dan prestasi belajar siswa yang mendapat pembelajaran dengan menggunakan pendekatan tidak langsung lebih tinggi dibandingkan siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan langsung.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Tingkat kecemasan, prestasi belajar, pendekatan langsung, pendekatan tidak langsung
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User: Adika Subangkit
Date Deposited: 16 Nov 2023 04:26
Last Modified: 16 Nov 2023 04:26
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/112412

Actions (login required)

View Item View Item