PENERAPAN ASESMEN UNTUK MENILAI KARAKTER PEDULI GIZI SISWA SMP PADA PEMBELAJARAN KONSEP SISTEM PENCERNAAN

Gina Yohana Ambarwati, - (2012) PENERAPAN ASESMEN UNTUK MENILAI KARAKTER PEDULI GIZI SISWA SMP PADA PEMBELAJARAN KONSEP SISTEM PENCERNAAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_bio_0800158_table_of_content.pdf Download (297kB)
	Text s_bio_0800158_chapter1.pdf Download (306kB)
	Text s_bio_0800158_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (437kB)
	Text s_bio_0800158_chapter3.pdf Download (618kB)
	Text s_bio_0800158_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_bio_0800158_chapter5.pdf Download (312kB)
	Text s_bio_0800158_bibliography.pdf Download (528kB)

Abstract

Penelitian ini berjudul penerapan asesmen untuk menilai karakter peduli gizi siswa SMP pada pembelajaran konsep sistem pencernaan. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat penilaian asesmen untuk menilai karakter peduli gizi siswa SMP serta mendeskripsikan penerapan asesmen untuk menilai karakter peduli gizi siswa SMP pada pembelajaran konsep sistem pencernaan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Instrumen yang digunakan berupa task, rubrik penilaian berskala, skala Likert, angket, dan wawancara. Pengembangan perangkat asesmen dimulai dengan penyusunan perangkat penilaian, selanjutnya dilakukan uji coba perangkat asesmen, dan penerapan perangkat asesmen. Setelah dilakukan pengembangan, dilakukan validasi perangkat asesmen karakter peduli gizi, kemudian analisis kecocokan, dan selanjutnya dilakukan pembuatan rekomendasi. Penerapan perangkat asesmen yang telah dikembangkan secara umum dapat mengungkap karakter peduli gizi siswa dan memiliki beberapa kelebihan lain, yaitu dapat menentukan tingkat ketercapaian siswa serta asesmen yang digunakan dapat berfungsi ganda yaitu selain untuk pembelajaran, asesmen juga berfungsi sebagai pembelajaran. Namun terdapat keterbatasan dan kendala dalam perangkat asesmen yang dikembangkan diantaranya yaitu keterbatasan bentuk task dan aspek penilaian. Sedangkan kendala yang ditemui dalam penerapan asesmen karakter peduli gizi yaitu kendala dalam aspek instrumen yang meliputi tahap penyusunan, pelaksanaan, dan pengolahan. Adapun hasil wawancara dengan guru bidang studi, secar garis besar guru memberikan respon positif mengenai penerapan asesmen karakter peduli gizi ini.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Ana Ratna : 5995001 Eni Nuraeni : 6003416
Uncontrolled Keywords:	penilaian karakter, karakter peduli gizi, task, rubrik penilaian berskala, skala Likert.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User:	Ferli pennita
Date Deposited:	14 Nov 2023 04:46
Last Modified:	14 Nov 2023 04:46
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112397

Actions (login required)

View Item