ANALISIS STRATEGI METAKOGNITIF DAN KONTEN PENGETAHUAN DALAM DESAIN KEGIATAN LABORATORIUM PADA KONSEP SISTEM PENCERNAAN

Eva Hadifa, - (2011) ANALISIS STRATEGI METAKOGNITIF DAN KONTEN PENGETAHUAN DALAM DESAIN KEGIATAN LABORATORIUM PADA KONSEP SISTEM PENCERNAAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_bio_0704558_table_of_content.pdf Download (52kB)
	Text s_bio_0704558_chapter1.pdf Download (55kB)
	Text s_bio_0704558_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (158kB)
	Text s_bio_0704558_chapter3.pdf Download (81kB)
	Text s_bio_0704558_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (169kB)
	Text s_bio_0704558_chapter5.pdf Download (44kB)
	Text s_bio_0704558_bibliografy.pdf Download (43kB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang bertujuan menganalisis strategi metakognitif dan konten pengetahuan dalam desain kegiatan laboratorium jenjang SMP dan SMA konsep sistem pencernaan. Pada penelitian ini desain praktikum dianalisis secara keseluruhan yang diambil secara purposif berdasarkan kondisi di lapangan. Desain praktikum SMP yang dianalisis berjumlah 7 desain praktikum dan desain praktikum SMA berjumlah 13 desain pratikum. Keseluruhan desain praktikum tersebut dianalisis dan diberi skor dengan instrumen diagram Vee. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komponen metakognitif tertinggi yang terdapat pada desain praktikum SMP maupun SMA yaitu komponen focus question dan komponen metakognitif terendah yaitu komponen concept/principle/theory. Selain strategi metakognitif dianalisis pula ketercapaian konten pengetahuan yang diperoleh setelah kegiatan praktikum. Hasil identifikasi menunjukkan bahwa konten pengetahuan yang didapatkan dalam desain praktikum SMP hanya mencapai konsep jenis zat makanan, fungsi zat makanan, pengujian zat makanan dan enzim ptialin, sedangkan pada desain praktikum SMA ditambahkan konsep proses pencernaan makanan di dalam mulut dari konsep yang dicapai pada desain praktikum SMP. Berdasarkan analisis tersebut, konten pengetahuan yang terdapat pada desain praktikum SMP maupun SMA diperkirakan belum mencapai kompetensi dasar yang diharapkan.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Kusnadi:6002975
Uncontrolled Keywords:	STRATEGI METAKOGNITIF DAN KONTEN PENGETAHUAN DALAM DESAIN KEGIATAN LABORATORIUM PADA KONSEP SISTEM PENCERNAAN
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User:	nadia larasati
Date Deposited:	17 Nov 2023 09:56
Last Modified:	17 Nov 2023 09:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112396

Actions (login required)

View Item