UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA POKOK BAHASAN PESAWAT SEDERHANA

Atikah, - (2011) UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA POKOK BAHASAN PESAWAT SEDERHANA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilakukan terhadap 38 orang siswa di kelas VIII C MTs Negeri Jeketro Semester II tahun pelajaran 2010/2011. Penelitian ini didasarkan atas refleksi diri dari pengalaman sebagai guru di sekolah tersebut yang berdasarkan pada aspek aktivitas yang dilakukan siswa, diperoleh persentase rata-rata aktivitas siswa 30% serta analisis aspek hasil tes formatif pada kompetensi dasar 5.3 yang diambil ketika mengajar, diperoleh gambaran bahwa rata-rata nilai yang dicapai siswa adalah 55 dengan persentase ketuntasan klasikal 40%. Penyebab terjadinya hal ini diduga karena sulitnya siswa memahami konsep-konsep fisika melalui fenomena yang kurang nyata, sehingga proses pembelajaran kurang melatihkan kemampuan memecahkan masalah tersebut, serta strategi pembelajaran yang masih didominasi oleh aktivitas guru. Penelitian dengan menggunakan metoda Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini menggunakan solusi model Pembelajaran berbasis masalah (PBM) sebagai alternatif untuk mengatasi masalah terkait. Hasil penelitian mengalami peningkatan aktivitas siswa dalam mengemukakan pendapat pada siklus I sebesar 61% meningkat menjadi 79% pada siklus II; aktivitas siswa dalam bertanya pada siklus I sebesar 53% meningkat menjadi 76% pada siklus II; aktivitas siswa dalam melakukan percobaan meningkat dari 76% pada siklus I menjadi 89% pada siklus II; dan aktivitas siswa dalam membuat laporan hasil percobaan dari 42% pada siklus I meningkat menjadi 87% pada siklus II. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu peningkatan dari nilai rata-rata 73 dengan ketuntasan klasikal sebesar 76% pada siklus I menjadi nilai rata-rata 78 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 82% pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa melalui tindakan-tindakan yang diterapkan pada setiap tahapan model Pembelajaran berbasis masalah (PBM) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.

	Text s_fis_0910038_table_of_content.pdf Download (247kB)
	Text s_fis_0910038_chapter1.pdf Download (272kB)
	Text s_fis_0910038_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (0B)
	Text s_fis_0910038_chapter3.pdf Download (291kB)
	Text s_fis_0910038_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (347kB)
	Text s_fis_0910038_chapter5.pdf Download (249kB)
	Text s_fis_0910038_bibliography.pdf Download (249kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING TAUFIK RAMLAN RAMALIS : 5994709 IYON SUYANA : 6109361
Uncontrolled Keywords:	HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA , MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH, POKOK BAHASAN PESAWAT SEDERHANA.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Fisika - S1 > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	14 Nov 2023 04:25
Last Modified:	14 Nov 2023 04:25
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112368

Actions (login required)

View Item