PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION DALAM UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA SISWA SMA KELAS X

Desi Lisdayanti, - (2009) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION DALAM UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA SISWA SMA KELAS X. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pfis_050602_table_of_content.pdf Download (3kB)
	Text s_pfis_050602_chapter1.pdf Download (272kB)
	Text s_pfis_050602_chapter2.pdf Download (303kB)
	Text s_pfis_050602_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (303kB)
	Text s_pfis_050602_chapter3.pdf Download (334kB)
	Text s_pfis_050602_chapter5.pdf Download (241kB)
	Text s_pfis_050602_bibliography.pdf Download (251kB)

Abstract

Pembelajaran fisika dalam Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Jenjang Pendidikan Menengah dimaksudkan untuk menumbuhkan kemampuan berfikir, bekerja dan bersikap ilmiah serta berkomunikasi sebagai salah satu aspek penting kecakapan hidup. Agar maksud tersebut dapat tercapai maka siswa perlu menguasai konsep-konsep serta prinsip-prinsip fisika. Berdasarkan hasil studi pendahuluan diketahui bahwa hasil belajar siswa kurang memuaskan dengan nilai rata-rata ulangan harian siswa adalah sebesar 51,0, artinya penguasaan konsep fisika siswa masih rendah. Selain itu, pembelajaran fisika di kelas X pada populasi penelitian sering dilaksanakan dengan menggunakan metode ceramah yang kurang memfasilitasi penguasaan konsep fisika siswa. Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan dalam upaya meningkatkan penguasaan konsep fisika siswa adalah model pembelajaran direct instruction. Oleh karena itu, penelitian ini bermaksud untuk meningkatkan penguasaan konsep fisika siswa dengan menggunakan model pembelajaran direct instruction. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen dengan desain penelitian one group time series design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X-1 salah satu SMA Negeri di Kota Sukabumi semester genap tahun pelajaran 2008/2009 dengan sampel sebanyak 34 siswa. Hasil penelitian yang diperoleh setelah diterapkan model pembelajaran direct instruction selama tiga seri pembelajaran menunjukan bahwa penguasaan konsep fisika siswa mengalami peningkatan dengan persentase peningkatan rata-rata 23,73 %. Dari penelitian diperoleh bahwa setelah diterapkan model pembelajaran direct instruction, secara umum penguasaan konsep fisika siswa mengalami peningkatan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran direct instruction dapat meningkatkan penguasaan konsep fisika siswa SMA kelas X.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA pembimbing : Parsaoran Siahaan : 6088571 Waslaluddin : 6099556
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci : Model Pembelajaran Direct Instruction, Penguasaan Konsep
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > Q Science (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User:	Rena Rahmawati
Date Deposited:	13 Nov 2023 09:13
Last Modified:	13 Nov 2023 09:13
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112362

Actions (login required)

View Item