ENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA KELAS VIII PADA MATERI ZAT ADITIF DALAM MAKANAN

Lia, Amalia, - (2011) ENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA KELAS VIII PADA MATERI ZAT ADITIF DALAM MAKANAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_kim_040205_table_of_content.pdf Download (253kB)
	Text s_kim_040205_chapter1.pdf Download (260kB)
	Text s_kim_040205_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (326kB)
	Text s_kim_040205_chapter3.pdf Download (341kB)
	Text s_kim_040205_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_kim_040205_chapter5.pdf Download (243kB)
	Text s_kim_040205_bibiliography.pdf Download (245kB)

Abstract

elah dilakukan penelitian yang berjudul “Pengaruh Pendekatan Kontekstual Terhadap Penguasaan Konsep Siswa Kelas VIII Pada Materi Zat Aditif Dalam Makanan“. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran dengan pendekatan kontekstual terhadap penguasaan konsep siswa secara keseluruhan maupun berdasarkan kelompok siswa tinggi, sedang dan rendah. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII dari sebuah MTs di kota Lebak, Banten yang terdiri dari 27 siswa kelas eksperimen dan 27 siswa kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan metode-eksperimen semu (quasy experiment) dengan desain penelitian Pre test – Post test Control Group Design dan instrumen penelitian berupa tes dengan pilihan ganda 4 option. Setelah dilakukan pengolahan terhadap data hasil penelitian didapat bahwa penguasaan konsep siswa kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Pencapaian N-gain rata-rata secara keseluruhan kelas eksperimen 0,40 dan kelas kontrol 0,30 yang keduanya tergolong kriteria sedang. Hasil penguasaan konsep siswa kelas eksperimen untuk masing-masing indikator 1 dan 3 dengan rata-rata N-gain berturut-turut 0,15; 0,10 tergolong kriteria rendah, indikator 2 dan 4 dengan rata-rata N-gain berturut-turut 0,30; 0,52 tergolong kriteria sedang, sedangkan untuk indikator 5 dengan rata-rata N-gain 0,71 tergolong kriteria tinggi. Hasil analisis kelompok tinggi diperoleh nilai N-gain 0,25 tergolong kriteria rendah, untuk kelompok sedang dan rendah diperoleh nilai rata-rata N-gain berturut-turut 0,49; 0,37; yang tergolong kriteria cukup.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Titin Supriyanti: 6682493 Siti Darsati: -
Uncontrolled Keywords:	Pendekatan Kontekstual, erhadap Penguasaan Konsep Siswa, Materi Zat Addictive dalam makanan
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Rio Muhammad Rahmatuloh
Date Deposited:	13 Nov 2023 09:30
Last Modified:	13 Nov 2023 09:30
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112355

Actions (login required)

View Item