UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN LEVEL SIMBOLIK PADA TOPIK HIDROLISIS GARAM MELALUI REMEDIAL MATEMATIKA

Deni Muhamad Ikbal, - (2011) UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN LEVEL SIMBOLIK PADA TOPIK HIDROLISIS GARAM MELALUI REMEDIAL MATEMATIKA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_kim_0706536_table_of_content.pdf Download (260kB)
	Text s_kim_0706536_chapter1.pdf Download (269kB)
	Text s_kim_0706536_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_kim_0706536_chapter3.pdf Download (330kB)
	Text s_kim_0706536_chapter5.pdf Download (256kB)
	Text s_kim_0706536_bibliography.pdf Download (257kB)

Abstract

Penelitian mengenai “Upaya Peningkatan Pemahaman Level Simbolik Pada Topik Hidrolisis Garam Melalui Remedial Matematika” bertujuan untuk mengetahui sejauh mana proses pembelajaran remedial matematika dapat membantu siswa untuk menyelesaikan soal kimia level simbolik secara sistematik oleh siswa SMA pada materi pokok hidrolisis garam. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu (quasi eksperiment) dengan subjek penelitiannnya yaitu siswa SMA kelas XI di Kabupaten Majalengka. Instrumen yang digunakan adalah tes tertulis, angket, dan pedoman wawancara. Hasil penelitian ini menunjukan (1) Peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan peningkatan hasil belajar pada kelas kontrol, dapat dilihat dari nilai rata-rata gain ternormalisasi, untuk kelas eksperimen 0,59 termasuk kategori sedang dan rata-rata gain yang dinormalisasi untuk kelas kontrol adalah 0,27 termasuk kategori rendah. (2) Terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar siswa pada level simbolik yang signifikan antara siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan remedial matematika dan siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan model tanpa pembelajaran remedial matematika. Berdasarkan hasil uji statistik didapat thitung (6,86) > ttabel (2.06) dengan dk=27 dan α = 0,05 maka Ho ditolak dan H1 diterima. Terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar siswa pada level simbolik yang signifikan antara siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan remedial matematika dan siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan model tanpa pembelajaran remedial matematika.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Wahyu Sopandi : 5989208 Ali Kusrijadi : 6071327
Uncontrolled Keywords:	Remedial, Level Simbolik, Hidrolisis.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Ferli pennita
Date Deposited:	14 Nov 2023 04:47
Last Modified:	14 Nov 2023 04:47
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112247

Actions (login required)

View Item