Santy Nurmalasari, - (2009) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN TEKNIK THINK PAIR SHARE DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES BERKOMUNIKASI SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_pfis_045454_table_of_content.pdf Download (249kB) |
|
Text
s_pfis_045454_chapter1.pdf Download (266kB) |
|
Text
s_pfis_045454_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (296kB) |
|
Text
s_pfis_045454_chapter3.pdf Download (318kB) |
|
Text
s_pfis_045454_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (357kB) |
|
Text
s_pfis_045454_chapter5.pdf Download (241kB) |
|
Text
s_pfis_045454_bibliography.pdf Download (250kB) |
Abstract
Pembelajaran merupakan kegiatan utama yang terdapat di sekolah. Pembelajaran akan efektif apabila komunikasi yang terjadi antara guru dengan siswa atau siswa dengan siswa berjalan dengan baik. Berdasarkan studi pendahuluan, fakta di lapangan menyatakan bahwa keterampilan komunikasi siswa masih rendah. Hal ini diduga karena pembelajaran yang dilakukan tidak melatih keterampilan komunikasi siswa. Terkait dengan hal tersebut, maka dilakukan penelitian ini yang bertujuan untuk meningkatan keterampilan komunikasi siswa dengan menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Think Pair Share. Tahapan-tahapan dalam Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Think Pair Share memungkinkan siswa melatih keterampilan komunikasinya. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dan menggunakan desain penelitian one group pretest posttest. Sampel pada penelitian ini yaitu kelas VII G SMP Negeri 12 Bandung tahun ajaran 2008/ 2009 yang berjumlah 40 orang. Berdasarkan hasil penelitian, keterampilan komunikasi lisan siswa mengalami peningkatan untuk setiap indikator keterampilan komunikasi. Penerapan model pembelajaran kooperatif teknik think pair share dapat meningkatkan keterampilan komunikasi tulisan siswa.. Keterampilan tulisan siswa sebelum penerapan model pembelajaran kooperatif teknik think pair share termasuk dalam kategori cukup dengan persentase nilai rata-rata sebesar 44,62 % . Sementara setelah pemberian treatment dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif teknik think pair share keterampilan tulisan siswa menjadi meningkat dan termasuk kategori baik dengan persentase nilai rata-rata sebesar 79,83 %. Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Think Pair Share cukup efektif dalam meningkatkan keterampilan komunikasi tulisan siswa, dengan rata-rata skor gain ternormalisasi sebesar 0,63 dan termasuk dalam kategori sedang. Sehingga dapat disimpulkan keterampilan komunikasi tulisan siswa meningkat setelah diterapkan model Pembelajaran Kooperatif Teknik Think Pair Share.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | ID SINTA pembimbing : Muslim : 6028471 Agus Jauhari : - |
| Uncontrolled Keywords: | Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Think Pair Share, Keterampilan Komunikasi. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > Q Science (General) |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika |
| Depositing User: | Rena Rahmawati |
| Date Deposited: | 13 Nov 2023 09:17 |
| Last Modified: | 13 Nov 2023 09:17 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/112149 |
Actions (login required)
 |
View Item |