KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA BERDASARKAN METODE PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY PADA KONSEP SISTEM EKSKRESI

Rima Elsmira, - (2011) KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA BERDASARKAN METODE PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY PADA KONSEP SISTEM EKSKRESI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_bio_0700922_table_of_content.pdf Download (21kB)
	Text s_bio_0700922_bab_i.pdf Download (30kB)
	Text s_bio_0700922_bab_iii.pdf Download (341kB)
	Text s_bio_0700922_bab_iv.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (299kB)
	Text s_bio_0700922_bab_v.pdf Download (16kB)
	Text s_bio_0700922_bibliography.pdf Download (35kB)

Abstract

Penelitian ini berjudul “Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA berdasarkan Metode Pembelajaran Guided Inquiry pada Konsep Sistem Ekskresi”. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pre-eksperimental dengan one group pretest-posttest design yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis 39 siswa SMA kelas XI berdasarkan metode pembelajaran Guided Inquiry pada konsep sistem ekskresi. Data kemampuan berpikir kritis siswa dijaring dengan instrumen berupa soal uraian, saat pretest dan posttest. Tanggapan siswa mengenai pembelajaran dan keterkaitannya dengan subindikator kemampuan berpikir kritis dijaring dengan menggunakan angket. Kemudian data penelitian dianalisis berdasarkan lima indikator dan 12 subindikator kemampuan berpikir kritis Ennis (1985). Hasil penelitian menunjukan kemampuan berpikir kritis sebelum pembelajaran dengan metode pembelajaran Guided Inquiry adalah 44,05% yang termasuk kategori kurang, sedangkan kemampuan berpikir kritis setelah pembelajaran yaitu sebesar 71,61% yang termasuk ke dalam kategori cukup. Dengan rata-rata indeks Gain yang termasuk ke dalam kategori sedang. Persentase kemampuan sub-indikator berpikir kritis akhir siswa terbesar yaitu pada sub-indikator mengobservasi dan mempertimbangkan hasil observasi hingga mencapai kategori baik dari yang semula dikategorikan cukup. Peningkatan subindikator ini juga merupakan peningkatan subindikator tertinggi dari peningkatan subindikator kemampuan berpikir kritis lainnya dengan kategori indeks Gain 0,7 dengan kategori tinggi.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SANTI DOSEN PEMBIMBING: Amprasto:Amprasto Any Aryani:6038233
Uncontrolled Keywords:	KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA, GUIDED INQUIRY PADA KONSEP SISTEM EKSKRESI
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User:	nadia larasati
Date Deposited:	17 Nov 2023 09:42
Last Modified:	17 Nov 2023 09:42
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111963

Actions (login required)

View Item