PENGENALAN MINAT MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK USIA PRA SEKOLAH DENGAN MENGGUNAKAN GAMBAR

Ai Siti Aisah, - (2010) PENGENALAN MINAT MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK USIA PRA SEKOLAH DENGAN MENGGUNAKAN GAMBAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_paud_047264_table_of_contentx.pdf Download (241kB)
	Text s_paud_047264_chapter1x.pdf Download (260kB)
	Text s_paud_047264_chapter3x.pdf Download (247kB)
	Text s_paud_047264_chapter5.pdf Download (253kB)
	Text s_paud_047264_bibliographyx.pdf Download (243kB)

Abstract

Kemampuan membaca merupakan salah satu faktor utama yang menentukan prestasi belajar, dan prestasi belajar merupakan tolak ukur keberhasilan suatu proses pembelajaran. Adapun yang dimaksud dengan membaca itu sendiri adalah suatu proses yang dilakukan serta dipergunakan oleh pembaca untuk memperoleh pesan yang hendak disampaikan oleh penulis melalui kata-kata atau bahasa tulisan. Tumbuhnya minat membaca anak usia prasekolah dipengaruhi oleh stimulus lingkungan sekitar anak. Lingkungan yang dimaksud diantaranya adalah perilaku orang tua baik secara fisik maupun psikologis dalam mengupayakan dan mengarahkan anak agar senang membaca. Dalam anak prasekolah (1994:44) disebutkan beberapa aktivitas orang tua dalam menumbuhkan minat baca anak adalah sebagai berikut: 1) Orangtua dapat memulainya dengan membacakan cerita untuk anak. Semakin sering orang tua membacakan buku untuk anak, akan semakin sering pula anak membaca mengikuti orang tuanya; 2) Mengajak anak berjalan-jalan kemudian membuat buku sederhana bersama anak mengetahui apa yang telah anak lihat bersama orang tua; 3) Menciptakan suasana yang nyaman untuk membaca, misalnya membaut perpustakaan kecil dan menempatkan buku-buku di tempat yang mudah dijangkau anak. Tahapan membaca permulaan dimulai dari identifikasi huruf, ingatan visual untuk mengenal bentuk peleburan bunyi (sound blending) membaca kata (word attack) dan membaca kalimat (sentence understanding). Sedangkan pengenalan minat membaca dengan menggunakan gambar terlebih dahulu anak dikenalkan pada gambar yang akan kita kenalkan, dimulai dari gambarnya itu sendiri, bentuk, warna, huruf, sehingga paham apa yang ada pada gambar tersebut. Metode yang digunakan adalah kajian literatur/kajian pustaka. Kajian pustaka merupakan salah satu cara atau sarana untuk menunjukkan pengetahuan penulis tentang suatu bidang kajian tertentu, yang mencakup kosakata, metode dan asal-usulnya.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Asep Herry Hernawan : 5992721 Rudiyanto : 6039467
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Rini Indriani
Date Deposited:	13 Nov 2023 08:05
Last Modified:	13 Nov 2023 08:05
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111947

Actions (login required)

View Item