PENGARUH IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF DENGAN STRATEGI PQ4R TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA SMP

Susneti Martiani, - (2012) PENGARUH IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF DENGAN STRATEGI PQ4R TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_mtk_0800045_table_of_content.pdf
Download (191kB)
[img] Text
s_mtk_0800045_chapter1.pdf
Download (270kB)
[img] Text
s_mtk_0800045_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (297kB)
[img] Text
s_mtk_0800045_chapter3.pdf
Download (383kB)
[img] Text
s_mtk_0800045_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
s_mtk_0800045_chapter5.pdf
Download (189kB)
[img] Text
s_mtk_0800045_bibliography.pdf
Download (256kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan eksplorasi matematika siswa SMP, sehingga perlu untuk ditingkatkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kemampuan eksplorasi matematika siswa yang pembelajarannya menggunakan model generatif dengan strategi PQ4R lebih baik daripada siswa yang pembelajarannya menggunakan model tradisional, juga untuk mengetahui bagaimana sikap siswa terhadap pembelajaran matematika yang menggunakan model generatif dengan strategi PQ4R. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode kuasi eksperimen dan desain kelompok kontrol non-ekivalen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 1 Bandung Kelas VII dengan sampel dua kelas diambil secara purposif sampling sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari instrumen tes kemampuan eksplorasi matematika dan instrumen non tes seperti lembar observasi, angket refleksi siswa dan jurnal harian siswa. Hasil penelitian ini adalah peningkatan kemampuan eksplorasi matematika siswa yang pembelajarannya menggunakan model generatif dengan strategi PQ4R lebih baik daripada siswa yang pembelajarannya menggunakan model tradisional. Siswa memberikan respon positif terhadap pembelajaran matematika yang menggunakan model generatif dengan strategi PQ4R.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing: Erman Suherman : - Firdaus : -
Uncontrolled Keywords: Kata kunci: Model Pembelajaran Generatif, Strategi PQ4R, dan Kemampuan Eksplorasi Matematika
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User: Nazwa Azalia Sofianti
Date Deposited: 02 Nov 2023 08:44
Last Modified: 02 Nov 2023 08:44
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/111822

Actions (login required)

View Item View Item