PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA PADA POKOK BAHASAN SUHU DAN KALOR

Budi Nurhadi, - (2012) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA PADA POKOK BAHASAN SUHU DAN KALOR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_fis_023901_table_of_content.pdf Download (241kB)
	Text s_fis_023901_chapter1.pdf Download (264kB)
	Text s_fis_023901_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (283kB)
	Text s_fis_023901_chapter3.pdf Download (370kB)
	Text s_fis_023901_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (305kB)
	Text s_fis_023901_chapter5.pdf Download (241kB)
	Text s_fis_023901_bibliography.pdf Download (244kB)

Abstract

Bidang studi fisika tepat digunakan untuk melatih dan mengembangkan keterampilan proses, karena dalam fisika terdapat banyak fenomena, peristiwa, dan fakta yang dapat ditemukan dan diselidiki dengan menggunakan keterampilan proses siswa. Berdasarkan hasil studi pendahuluan dan uji coba soal terhadap siswa SMA Negeri kelas X di Kota Bandung mengenai aspek keterampilan proses sains siswa, ternyata aspek keterampilan proses sains siswa secara umum masih rendah yaitu 30%. Jumlah persentase itu adalah hasil rata-rata dari tiap aspek keterampilan proses diantaranya aspek keterampilan merencanakan percobaan, keterampilan menafsirkan, keterampilan mengklasifikasi, keterampilan berhipotesis, dan keterampilan berkomunikasi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian quasi eksperimen dan desain penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest Design. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes sebanyak 10 soal uraian dan lembar observasi. Sampel penelitian adalah kelas X-9, dengan jumlah siswa 36 orang. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi mengenai peningkatan keterampilan proses sains setelah diterapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing. Berdasarkan pengolahan dan analisis data diperoleh informasi terjadi peningkatan keterampilan proses sains siswa setelah diterapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing yaitu sebesar 37.8%.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Achmad Samsudin: 257767
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing, Keterampilan Proses Sains
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User:	Adika Subangkit
Date Deposited:	16 Nov 2023 03:56
Last Modified:	16 Nov 2023 03:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111717

Actions (login required)

View Item