PENERAPAN PENDEKATAN OPEN-ENDED DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF SISWA SMA :Studi Eksperimen terhadap Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Margahayu Kabupaten Bandung Tahun Ajaran 2010/2011)

Dewi Fiqriyanti Yahya, - (2010) PENERAPAN PENDEKATAN OPEN-ENDED DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF SISWA SMA :Studi Eksperimen terhadap Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Margahayu Kabupaten Bandung Tahun Ajaran 2010/2011). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_d015_0605789_table_of_contents.pdf
Download (250kB)
[img] Text
s_d015_0605789_chapter1.pdf
Download (262kB)
[img] Text
s_d015_0605789_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (300kB)
[img] Text
s_d015_0605789_chapter3.pdf
Download (299kB)
[img] Text
s_d015_0605789_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (344kB)
[img] Text
s_d015_0605789_chapter5.pdf
Download (249kB)
[img] Text
s_d015_0605789_bibliography.pdf
Download (268kB)
Official URL: httpl://repositery.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Margahayu Kabupaten Bandung kelas XI. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) mengetahui kemampuan berpikir reflektif siswa yang memperoleh pembelajaran matematika dengan pendekatan open-ended jika dibandingkan dengan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional, (2) menganalisis peningkatan kemampuan berpikir reflektif terhadap siswa yang memperoleh pembelajaran matematika dengan pendekatan open-ended, dan (3) memperoleh gambaran respon siswa terhadap penerapan pendekatan open-ended dalam pembelajaran matematika yang telah dilaksanakan. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dan desain penelitiannya adalah Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel yang digunakan adalah kelas XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen dan XI IPA 4 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan yaitu tes (pretest-posttest) dan nontes (angket). Pengolahan data menggunakan SPSS 17 dan microsoft excel 2003 serta 2007. Berdasarkan hasil dari penelitian diperoleh kesimpulan bahwa kemampuan berpikir reflektif siswa yang memperoleh pembelajaran matematika dengan pendekatan open-ended lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Lalu, peningkatan yang terjadi pada siswa yang memperoleh pendekatan open-ended tergolong sedang. Selain itu, siswa memberikan respon positif terhadap penerapan pendekatan open-ended dalam pembelajaran matematika.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing : Nurjanah : 5995393
Uncontrolled Keywords: BERPIKIR REFLEKTIF
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User: Imas Aulia
Date Deposited: 30 Oct 2023 03:04
Last Modified: 30 Oct 2023 03:04
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/111694

Actions (login required)

View Item View Item