PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDUKTIF VERSI HILDA TABA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMA :STUDI EKSPERIMEN TERHADAP SISWA KELAS X SMA NEGERI 10 BANDUNG SEMESTER SATU TAHUN AJARAN 2011/2012

Rishfi Millati Qonita, - (2012) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDUKTIF VERSI HILDA TABA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMA :STUDI EKSPERIMEN TERHADAP SISWA KELAS X SMA NEGERI 10 BANDUNG SEMESTER SATU TAHUN AJARAN 2011/2012. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_mat_0606202_table_of_content.pdf
Download (262kB)
[img] Text
s_mat_0606202_chapter1.pdf
Download (269kB)
[img] Text
s_mat_0606202_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (304kB)
[img] Text
s_mat_0606202_chapter3.pdf
Download (339kB)
[img] Text
s_mat_0606202_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (416kB)
[img] Text
s_mat_0606202_chapter5.pdf
Download (250kB)
[img] Text
s_mat_0606202_bibiography.pdf
Download (255kB)
Official URL: hhtp://repository.upi.edu

Abstract

Pemecahanmasalahmerupakanbagiandarikurikulummatematika yang sangatpenting, karenadalam proses pembelajaranmaupunpenyelesaiannya, memungkinkansiswamemperolehpengalaman, menggunakanpengetahuansertaketerampilan yang sudahdimilikiuntukditerapkanpadamasalah yang tidakrutin.Model PembelajaranInduktifversi Hilda Tabamerupakansuatustrategimengajar yang dikembangkanuntukmeningkatkankemampuansiswadalammengolahinformasidenganmengembangkantigastrategicaramengajarkannya, yaitutahappembentukkankonsep, tahapinterpretasi data, dantahapaplikasiprinsip. Denganinipenulistertarikmelakukansebuahpenelitiandenganmetodekuasieksperimen yang berjudul “Penerapan Model PembelajaranInduktifVersi Hilda TabaUntukMeningkatkanKemampuanPemecahanMasalahMatematisSiswa SMA”, untukmenjawabpermasalahandalampemecahanmasalahmatematissiswa SMA.Penelitianinidilakukan di SMAN 10 Bandung kelas X, semester satutahunajaran 2011/2012. Tujuandaripenelitianiniadalahuntukmemperolehinformasiapakahpenerapan model pembelajaranInduksiversi Hilda Tabadapatmeningkatkankemampuanpemecahanmasalahmatematissiswa SMA.Desainpenelitian yang berbentuk“Pretest-Postest Control Group Design” inimenghasilkansebuahkesimpulanpeningkatankemampuanpemecahanmasalahmatematissiswa yang diberikan model pembelajaranInduktifversi Hilda Taba (IHT) lebihbaikdaripadapeningkatankemampuanpemecahanmasalahmatematissiswa yang menggunakan model ekspositori.Selainitusiswamemberikanresponpositifterhadappenerapan model pembelajaranInduktifversi Hilda Tabaini.Kata kunci: Induktifversi Hilda Taba, PemecahanMasalahMatematisSiswa

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing Dadang Juandi : 6042761 cece kustiawan : 6674760
Uncontrolled Keywords: PEMBELAJARAN INDUKTIF VERSI HILDA TABA, KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMA.
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User: Ferli pennita
Date Deposited: 30 Oct 2023 04:12
Last Modified: 30 Oct 2023 04:12
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/111657

Actions (login required)

View Item View Item