PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO TUTORIAL ADOBE PREMIERE CS4 TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FOTOGRAFI DAN VIDEOGRAFI

HASDIANTO, AGUNG (2014) PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO TUTORIAL ADOBE PREMIERE CS4 TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FOTOGRAFI DAN VIDEOGRAFI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Masalah yang dianalisis dalam penelitian ini adalah “ Adakah pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa antara yang menggunakan video tutorial adobe premiere pro cs4 dengan siswa yang menggunakan metode ceramah dan praktek pada mata pelajaran fotografi dan videografi?”. Permasalahan secara khusus dalam penelitian ini; Adakah pengaruh perbedaan yang signifikan pada ranah kognitif aspek pengetahuan (C1) pada mata pelajaran fotografi dan videografi antara siswa yang menggunakan video tutorial dengan siswa yang menggunakan metode ceramah dan praktek?, Adakah pengaruh perbedaan yang signifikan pada ranah kognitif aspek pemahaman (C2) pada mata pelajaran fotografi dan videografi antara siswa yang menggunakan video tutorial dengan siswa yang menggunakan metode ceramah dan praktek?, Adakah pengaruh perbedaan yang signifikan pada ranah kognitif aspek penerapan (C3) pada mata pelajaran fotografi dan videografi antara siswa yang menggunakan video tutorial dengan siswa yang menggunakan metode ceramah dan praktek?.
Penelitin ini menggunkan metode kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes objektif berbentuk pilihan ganda sebanyak 35 butir soal dengan lima buah alternatif jawaban. Sampel penelitian berjumlah 60 orang siswa yang terbagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji t-independent dengan sebelumnya dilakukan pengujian normalitas dan homogenitas.
Simpulan umum dari penelitian ini adalah; terdapat pengaruh perbedaan peningkatan hasil belajar yang signifikan pada mata pelajaran Fotografi dan Videografi antara siswa yang menggunakan video tutorial dengan siswa yang menggunakan metode ceramah dan praktek. Simpulan khusus dari penelitian ini adalah; terdapat pengaruh perbedaan peningkatan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang menggunakan video tutorial dengan siswa yang menggunakan metode ceramah dan praktek pada mata pelajaran Fotografi dan Videografi dalam aspek pengetahuan (C1) t-hitung sebesar 3,16, aspek pemahaman (C2) t-hitung sebesar 2,17, dan aspek penerapan (C3) t-hitung sebesar 3,19.

Preview	Text S_KTP_0901265_Title.pdf Download (327kB) | Preview
Preview	Text S_KTP_0901265_Abstract.pdf Download (264kB) | Preview
Preview	Text S_KTP_0901265_Table_of_content.pdf Download (243kB) | Preview
Preview	Text S_KTP_0901265_Chapter1.pdf Download (290kB) | Preview
	Text S_KTP_0901265_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (470kB)
Preview	Text S_KTP_0901265_Chapter3.pdf Download (442kB) | Preview
	Text S_KTP_0901265_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (862kB)
Preview	Text S_KTP_0901265_Chapter5.pdf Download (199kB) | Preview
Preview	Text S_KTP_0901265_Bibliography.pdf Download (198kB) | Preview
	Text S_KTP_0901265_Appendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (288kB)
	Text S_KTP_0901265_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (200kB)
	Text S_KTP_0901265_Appendix3.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (221kB)
	Text S_KTP_0901265_Appendix4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (365kB)
	Text S_KTP_0901265_Appendix5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (222kB)
	Text S_KTP_0901265_Appendix6.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (267kB)
	Text S_KTP_0901265_Appendix7.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (371kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	SKTP HAS p-2014
Uncontrolled Keywords:	Media Pembelajaran, Video Tutorial, Hasil Belajar.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	DAM staf
Date Deposited:	24 Sep 2014 02:46
Last Modified:	24 Sep 2014 02:46
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/11162

Actions (login required)

View Item