Profil Kreativitas Siswa Dalam Memanfaatkan Limbah Kertas Pada Pembelajaran Konsep Daur Ulang Limbah

Rini Al Amaniati, - (2011) Profil Kreativitas Siswa Dalam Memanfaatkan Limbah Kertas Pada Pembelajaran Konsep Daur Ulang Limbah. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_bio_0706642_table_of_content.pdf Download (258kB)
	Text s_bio_0706642_bab_i.pdf Download (268kB)
	Text s_bio_0706642_bab_ii.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (324kB)
	Text s_bio_0706642_bab_iii.pdf Download (316kB)
	Text s_bio_0706642__bab_iv.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_bio_0706642_bab_v.pdf Download (258kB)
	Text s_bio_0706642_bibliography.pdf Download (252kB)

Abstract

Skripsi yang berjudul Profil Kreativitas Siswa Dalam Memanfaatkan Limbah Kertas Pada Pembelajaran Konsep Daur Ulang Limbah ini bertujuan untuk mengetahui gambaran mengenai kreativitas yang ada pada siswa meliputi kemampuan berpikir kreatif, kepribadian kreatif, dan produk kreatif. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Siswa yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas X yang dipilih secara acak. Data penelitian ini dijaring dengan menggunakan instrumen: 1) rubrik penilaian rancangan percobaan, rubrik penilaian laporan praktikum, dan lembar observasi untuk aspek kemampuan berpikir kreatif; 2) angket kepribadian kreatif untuk aspek kepribadian kreatif; dan 3) rubrik penilaian produk untuk aspek produk kreatif. Berdasarkan hasil penelitian terlihat bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa pada: 1) kemampuan berpikir lancar (fluency) termasuk kategori kurang, 2) keterampilan berpikir luwes (fleksibility) termasuk kategori kurang sekali, 3) kemampuan berpikir orisinal (originality) termasuk kategori kurang, 4) keterampilan memerinci (elaboration) termasuk kategori kurang. Kepribadian kreatif siswa pada: 1) inisiatif termasuk kategori kurang, 2) berani mengambil resiko termasuk kategori sangat baik, 3) imajinatif termasuk kategori baik, dan 4) rasa ingin tahu termasuk kategori baik. Sedangkan aspek pada produk kreatif : 1) pemecahan (resolution) termasuk kategori cukup, 2) kebaruan (novelty) termasuk kategori kurang, dan 3) keterperincian (elaboration) termasuk kategori baik. Data ini menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa termasuk dalam kategori kurang sekali, kepribadian kreatif siswa termasuk dalam kategori cukup, dan produk kreatif siswa pada praktikum daur ulang limbah termasuk dalam kategori cukup.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA dosen pembimbing: Siti Sriyati: 6004536 Amprasto: 5988635
Uncontrolled Keywords:	Pendidikan biologi, daur ulang, kreativitas siswa,
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User:	Adika Subangkit
Date Deposited:	16 Nov 2023 04:33
Last Modified:	16 Nov 2023 04:33
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111564

Actions (login required)

View Item