ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS KELAS IV SEKOLAH DASAR MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI WUJUD BENDA DAN SIFATNYA

leli Solina, - (2012) ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS KELAS IV SEKOLAH DASAR MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI WUJUD BENDA DAN SIFATNYA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_fis_0706742_table_of_content.pdf
Download (90kB)
[img] Text
s_fis_0706742_chapter1.pdf
Download (137kB)
[img] Text
s_fis_0706742_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (203kB)
[img] Text
s_fis_0706742_chapter3.pdf
Download (403kB)
[img] Text
s_fis_0706742_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (676kB)
[img] Text
s_fis_0706742_chapter5.pdf
Download (52kB)
[img] Text
s_fis_0706742_bibiliogtaphy.pdf
Download (58kB)
Official URL: hhtp://repository.upi.edu

Abstract

Keterampilan proses sains (KPS) merupakan salah satu komponen penting dalam IPA. Berdasarkan hasil studi pendahuluan di salah satu SD negeri di Kabupaten Tasikmalaya diperoleh bahwa keterampilan proses sains dalam pembelajaran IPA tidak pernah dilatihkan. Kegiatan siswa dalam pembelajaran IPA hanya mendengar dan mencatat konsep. Penelitian dilakukan menggunakan pembelajaran dengan penerapan model inkuiri terbimbing untuk memunculkan keterampilan proses sains siswa. KPS yang dilatihkan dalam pembelajaran yaitu keterampilan mengamati, klasifikasi, interpretasi data, membuat hipotesis, merencanakan penelitian, melakukan percobaan, menerapkan konsep menarik kesimpulan, dan berkomunikasi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik. Profil KPS siswa diperoleh dari hasil tes KPS dan observasi KPS dengan menghitung persentase rata-rata dari masing-masing tiap aspek KPS. Hasil penelitian menunjukkan profil KPS yang diperoleh adalah keterampilan merancang percobaan, interpretasi data, menerapkan konsep, dan membuat hipotesis memiliki kategori tinggi menurut tes KPS dan sangat tinggi menurut observasi KPS. Keterampilan melakukan percobaan dan menarik kesimpulan memiliki kategori sangat tinggi berdasarkan hasil observasi KPS. Keterampilan mengklasifikasi dan menerapkan konsep memiliki kategori tinggi berdasarkan tes KPS. Keterampilan mengkomunikasikan memiliki kategori sedang menurut tes KPS dan tinggi menurut observasi KPS.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing WASLALUDIN : - WINNY LILIAWATI : 257924
Uncontrolled Keywords: Keterampilan Proses Sains, Inkuiri terbimbing.
Subjects: Q Science > QC Physics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika > Program Studi Fisika (non kependidikan)
Depositing User: Ferli pennita
Date Deposited: 30 Oct 2023 04:13
Last Modified: 30 Oct 2023 04:13
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/111553

Actions (login required)

View Item View Item