PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA ANTARA SISWA YANG PEMBELAJARANNYA DIBERI TUGAS MANDIRI DENGAN YANG TIDAK (PEMBELAJARAN BIASA): Penelitian Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VIII di Salah Satu SMPN di Kab. Bandung

Iis Marlina, - (2010) PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA ANTARA SISWA YANG PEMBELAJARANNYA DIBERI TUGAS MANDIRI DENGAN YANG TIDAK (PEMBELAJARAN BIASA): Penelitian Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VIII di Salah Satu SMPN di Kab. Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pmtk_010453_table_of_content.pdf Download (240kB)
	Text s_pmtk_010453_chapter1.pdf Download (281kB)
	Text s_pmtk_010453_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (328kB)
	Text s_pmtk_010453_chapter3.pdf Download (336kB)
	Text s_pmtk_010453_chapter5.pdf Download (249kB)
	Text s_pmtk_010453_bibliography.pdf Download (248kB)

Abstract

Berdasarkan hasil observasi di salah satu kelas SMPN 1 Cangkuang, pembelajaran yang diberikan adalah pembelajaran yang berpusat pada guru, siswa tidak terbiasa dengan pembelajaran diskusi kelompok, sehingga siswa tidak mandiri karena siswa masih mengangap guru sebagai model dalam setiap pembelajaran. Oleh sebab itu penulis mengadakan penelitian di sekolah tersebut. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMPN 1 Cangkuang, kemudian untuk mendapatkan sampel penelitian, peneliti mengambil secara acak, diperoleh dua kelas dari 9 kelas VIII yang ada di SMPN 1 Cangkuang sebagai sampel penelitian. Kemudian sampel penelitian tersebut diacak kembali sehingga untuk menetapkan satu kelas sebagai kelas eksperimen dan satu kelas lagi sebagai kelas kontrol. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang melibatkan dua kelompok belajar yang dijadikan sebagai kelas kontrol dan kelas eksperimen. Pembelajaran di kelas ekperimen dilakukan dengan pembelajaran yang diberi tugas mandiri, sedangkan kelompok kontrol dilakukan pembelajaran biasa. Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbandingan hasil belajar matematika siswa antara siswa yang diberi tugas mandiri dan pembelajaran biasa dan untuk melihat respon siswa terhadap pembelajaran yang diberikan tugas mandiri. Untuk memperoleh hasil dari penelitian ini, alat pengumpul data yang digunakan berupa tes dan non tes, tes berupa pretes dan postes yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam memahami materi yang telah diberikan sebelum dan sesudah pembelajaran diberikan. Alat pengumpul data non tes berupa angket untuk mengetahui minat siswa dalam matematika setelah pembelajaran diberikan, Jurnal harian untuk mengetahui respon siswa setelah pembelajaran diberikan dan lembar observasi untuk mengetahui aktivitas siswa saat pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis data pretes dan postes dengan uji statistik diperoleh perbedaan hasil belajar yang signifikan antar kelas eksperimen dan kelas kontrol, dan didapatkan hasil belajar matematika siswa kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan siswa kelas kontrol. Dan dari hasil analisis data angket dan jurnal harian dipeloleh minat dan respon siswa dalam pembelajaran yang diberikan tugas mandiri pada umumnya siswa menyatakan respon positif hal ini dapat dilihat dari meningkatnya persentase yang berkomentar positif pada setiap pertemuan.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Encum Sumiaty: 6142475
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran Matematika,Pretest dan Posttest, Tugas Mandiri
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics
Depositing User:	Nisrina Sifahumaria
Date Deposited:	16 Nov 2023 03:51
Last Modified:	16 Nov 2023 03:51
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111548

Actions (login required)

View Item