UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X MA BAGUSRANGIN JATITUJUH MAJALENGKA TAHUN PELAJARAN 2009/2010 PADA TOPIK ISTRIK DINAMIS MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT)

Odong Abdurrahman, - (2010) UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X MA BAGUSRANGIN JATITUJUH MAJALENGKA TAHUN PELAJARAN 2009/2010 PADA TOPIK ISTRIK DINAMIS MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_d025_0802856_table_of_contents.pdf
Download (256kB)
[img] Text
s_d025_0802856_chapter1.pdf
Download (270kB)
[img] Text
s_d025_0802856_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (312kB)
[img] Text
s_d025_0802856_chapter3.pdf
Download (309kB)
[img] Text
s_d025_0802856_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (551kB)
[img] Text
s_d025_0802856_chapter5.pdf
Download (242kB)
[img] Text
s_d025_0802856_bibliography.pdf
Download (245kB)
Official URL: httpl://repositery.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilakukan terhadap 23 orang siswa di kelas X Madrasah Aliyah Bagusrangin Jatitujuh Kabupaten Majalengka Propinsi Jawa Barat tahun pelajaran 2009/2010. Penelitian ini didasarkan atas refleksi diri dari pengalaman sebagai guru di MA tersebut. Adapun hasil refleksi tersebut berdasarkan analisis hasil test formatif yang diambil ketika mengajar, diperoleh gambaran data nilai ulangan siswa yang memperoleh nilai 60 sebanyak 10 orang, dan yang nilainya kurang dari 60 sebanyak 13 orang, dengan rincian nilai tertingi 65, nilai terendah 10 dan nilai rata-rata kelas 50. Data tersebut menunjukkan bahwa kemampuan siswa masih banyak yang belum mencapai KKM yang telah ditetapkan yaitu sebesar 60. Berdasarkan observasi proses pembelajaran diperoleh aktivitas belajar siswa masih kurang. Penelitian dengan menggunakan metoda Classroom Action Research ini mencoba untuk menemukan tindakan melalui model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Heads Together) untuk mengatasi masalah terkait. Adapun pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas siswa meningkat dari siklus-1 (69,51%, kategori baik) ke siklus-2 (71,97 %, kategori baik), dan meningkat lagi ke siklus-3 (77,84 %, kategori baik). Adapun Hasil belajar siswa dalam penelitian ini hanya ranah kognitif. Berdasarkan pengolahan data yang telah dilakukan diperoleh informasi bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa MA. Bagusrangin setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Heads Together) dan pada setiap siklusnya hasil belajar siswa mengalami peningkatan, Persentase hasil tes tiap siklus adalah sebagai berikut (siklus-1 69,59% siklus-2 72,70% dengan kategori baik dan pada siklus-3 lebih meningkat lagi menjadi 86,9%, dengan kategori sangat baik). Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa melalui tindakan-tindakan seperti menampilkan fenomena-fenomena fisika melalui demonstrasi, eksperimen, dan memberikan tugas kelompok berupa soal-soal latihan dan LKS yang diterapkan pada setiap tahapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Heads Together) dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa maupun kemampuan C1, C2, dan C3.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing : Agus Danawan : 6123641 Iyon Suyana : 6109361
Uncontrolled Keywords: NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT)
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QC Physics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User: Imas Aulia
Date Deposited: 30 Oct 2023 03:07
Last Modified: 30 Oct 2023 03:07
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/111498

Actions (login required)

View Item View Item